小学语文《母鸡》课件【三篇】 小学语文《母鸡》课件篇一 课时目标： 1、通过理解重点词句，体会大花猫的古怪性格以及作者对猫的喜爱之情
2、对比阅读，感受作者用具体事例表现动物特点的写作方法
教学过程 一、谈话导入 通过上节课的学习，我们知道老舍笔下刚满月小猫的可爱，长大了的猫有什么特点
这节课我们一起来了解一下吧
二、学习课文第 1—3 自然段，体会猫的古怪性格 1、默读课文第 1 自然段，看看大猫的性格有什么特点
是从哪些具体事例表现出它的性格特点的
2、体会重点词句
（1）生汇报，师相机板书
（2）出示句子，抓重点词语“任凭……也……”“非……不可……”从这些关联词语中你体会出了什么
3、朗读沟通：你能通过朗读，让我们感受到这是一只贪玩的猫吗
4、小结学习方法：想一想刚才我们是怎样学习这一段的
用了哪些方法
（1）找出表现猫性格古怪特点的词语
（2）从这些词句中体会到什么
（3）感情朗读，体会作者的喜爱之情
5、请同学们运用上面的学习方法自学 2—3 段，体会猫的古怪性格
学生汇报，老师相机指导
句子 1：它要是兴奋，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花
（1）体会“蹭”（蹭是什么意思
从这你看出了什么
） （2）比较句子：体会“梅花”
在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花
在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩几个猫爪印
句子 2：它什么都怕，总想藏起来
可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗
它还敢和谁斗一斗
小结猫的古怪性格：猫既老实又，既贪玩又，兴奋时不兴奋时，既又
三、对比阅读《母鸡》，体会作者情感变化 1、老舍笔下的猫给我们留下了深刻的印象，那么老舍眼中的母鸡又是怎样的呢
下面让我们一起来学习他的另外一篇文章《母鸡
