下载后可任意编辑吹泡泡中班语言教案活动目标：1、通过找一找、想一想、说一说，愉快地感知、理解诗歌的有趣内容，并能初步跟念诗歌。2、能运用自己的生活经验积极动脑筋，学习仿编诗歌，初步感知事物间的对应关系。3、重点感知字词：吹泡泡、泡泡、鸡蛋、苹果、星星、乌云。活动准备：1、与诗歌对应的图片一套：母鸡和鸡蛋、苹果和果树、月亮和星星、乌云和雨点。2、小蝌蚪、花朵、白云、贝壳、树叶、汽车等图片若干和他桃子图片一张，反面写上“泡泡”，与幼儿人数相等。3、字卡：吹泡泡、泡泡、鸡蛋、苹果、星星、乌云。活动过程：一、吹泡泡;1、听着音乐，老师和幼儿一起吹泡泡，玩泡泡，体验欢乐情绪。2、老师：我们吹的泡泡是怎么样的?(幼儿：圆圆的，有大，有小)3、(请幼儿自由坐在垫子上)今日，老师还带来了许多泡泡，和刚才吹的泡泡不一样，我们来看看，是什么泡泡?二、出示图片，学习诗歌;1、出示鸡蛋;老师提问：(1)这是什么泡泡?(出示字卡“鸡蛋”)(2)鸡蛋会是谁吹的泡泡?为什么?请你们听一听(老师示范念)。幼儿回答后集体学念。1、出示苹果;老师提问：(1)这是什么泡泡?(出示字卡“苹果”)(2)苹果又是谁吹的泡泡?(3)为什么说苹果是果树吹的泡泡?(老师示范念)幼儿集体学念。1、同时出示星星和乌云第 1 页 共 4 页下载后可任意编辑老师提问：看一看，它们又是谁吹的泡泡?(出示字卡“星星”和“乌云”)为什么?引导幼儿围绕两个问题同时回答，幼儿学念诗歌最后两句。2、完整学念诗歌。(1)老师：老师这里还有许多泡泡，假如你们知道是谁吹的就一起告诉我好吗?(老师再次出示“苹果”、“鸡蛋”、“星星”、“雨点”的图片);(2)老师：哇!这么多可爱的泡泡连起来就成了一首好听的诗歌，题目叫《吹泡泡》(出示字卡“吹泡泡”，并请幼儿学念题目)。我们一起来朗读这首诗歌吧!吹泡泡中班语言教案 2 一、活动目标：1 通过猜猜、看看、想想，引导幼儿理解儿歌的基本内容。2 要求幼儿发准翘舌音“吹”、“串”,理解动词“吹”、“飘”、“爆”的意思。3 激发幼儿参加游戏的兴趣，从中体验吹泡泡的乐趣。二、活动准备1 老师自制挂图。（情景图片）2 吹泡泡用具:装有肥皂水的塑料瓶，吸管(单孔、多孔、粗细不一)。3 动词卡片“吹”“飘”“爆”。三、活动过程;(一) 谈话，激发幼儿活动的兴趣。（出示一张图片，一直小熊在吹泡泡，天空有很多的泡泡，把正在吹泡泡的小熊遮住）1 =老师：咦！小朋友们看，图画里的天空中飘着好多的泡泡呀，...
