生长发育的评价方法一、生长发育标准生长发育标准是用以评价个体或集体儿童生长发育状况的统一尺度。一般是在某一段时间内在一定的地区范围，选择有代表性的儿童，就某几项发育指标进行大数量的测量，并将测量数据做统计学处理（计算各种指标的均值、标准差，作出图、表），所得的资料即为该地区个体和集体儿童的发育评价标准。选择评价标准是评价儿童个体和群体生长发育状况的必要前提。评价标准可因选择样本的不同而分为现状标准和理想标准。1. 现状标准对其所选用的样本未做严格的挑选，只剔除患有各种明显可能影响生长发育的急慢性疾病和畸形，因而现状标准值代表一个国家或地区一般儿童的发育水平，而不是生长发育最好儿童的水平。2. 理想标准理想标准是生长在最适宜的环境下，生长潜能得到充分发展，体格发育状况较理想，而高于一般儿童水平的标准。由于生长发育是在多种因素的影响下实现的。不同地区、不同时期、不同种族儿童的生长发育存在一定的差异，因而生长发育标准具有相对性和暂时性，各地不宜采用统一的标准。近百年来世界上很多地区的儿童的生长发育均出现长期加速（指生长速度加快、发育和成熟提前、成年身高增加以及寿命延长等复合现象）趋势。每 10 年就有显著差异。比如，我国儿童的身高每隔 10 年，平均增长值男为 2.56cm,女为 2.29cm,所以生长发育标准是相对的、暂时的，不是绝对的、永久的，只能在一定地区及一定时间内使用。每 5〜10 年就应重新修订一次。故在制定和使用标准时要特别注意标准的时间性、地区性。二、常用的评价方法理想的评价方法是既可针对个体也可针对群体；所用指标测定简便、精确；评价结果直观、形象；重复性较高。（一）离差评价法离差评价法是将个体儿童的发育数值和作为标准的均值及标准差比较，以评价个体儿童发育第 2 页共 6 页状况的方法。它根据某一指标数值与均值差异的大小和高低，评定儿童发育是良好或低下。离差评价法一般有以下几种：1.等级评价法等级评价法是用标准差与均值相离的远近划分等级，即以均值为基准值，以标准差为离散距，制成生长发育评价标准。评价时，将个体各项指标的实测数值与当地发育标准中同年龄、同性别相应指标的均值作比较，从而确定单项发育等级。各国学者在调查研究过程中所分等级不完全相同，但均以正态分布原理划分。我国常用五等级评价标准。表 1：生长发育评价五等级的划分等级标准上等x+2s 以上中上等x+s 至%+2s中等X+s 至 X-s中下等X-...
