学习必备欢迎下载《田忌赛马》一课教学案例江西省宜春市宜丰县新昌镇第二小学李文明《田忌赛马》是语文版小学四年级上册第五单元的一篇讲读课文课文。在教学这一课时， 我旨在研究如何充分地运用信息技术来优化语文课堂教学。只有充分而合理地利用信息技术的语文课堂，定是一个兴趣盎然、学玩结合、轻松活泼的课堂。（一）、运用资源开课激趣师：同学们，今天我给你们带来一些好玩的东西，你们认识吗？（电脑出示扑克牌：红心10、红心 8、红心 4，黑桃 9、黑桃 7、黑桃 3，让学生认识）这是一个游戏，大家想不想玩？生：想玩！师：想玩的话，就要听清楚老师的要求：请你们选择其中一组然后和老师玩这个游戏，规则是大牌吃小牌，要求只有一个，那就是请上来的同学先出牌！ （学生和教师玩这个游戏时几乎都选了较大的那一组牌，老师总能胜学生， 在学生纳闷的时候，教师话锋一转，导入新课）师：同学们，像这样以少胜多，以小胜大的故事很多，在我国古代战国时期，有一个国家叫齐国，当时齐国的贵族很喜欢赛马，有一名大将叫田忌，他特别喜欢赛马。今天，我们就来学习这个历史故事。（板书课题：提醒学生注意生字“忌”上面是自己的“己”。）[ 这样从游戏入手，揭示新课，极大地激发了学生的学习学习必备欢迎下载兴趣，这个小游戏不光在这里出现，在后面课文的拓展，把学生的思维导向无穷尽时，更起到了不可替代的作用。] （二）运用资源理解重点1、齐读课题。问学生：读了课题，你想知道什么？（田忌和谁赛马？赛了几场？怎么赛的？结果怎样？⋯⋯）2、看看并听听这个故事， 看看你们能看懂和听懂些什么？ （播放田忌赛马的动漫 ）学生直观而清楚地看、听。学生通过交流，知道了这个故事讲的是田忌和齐威王赛马，共两次六场，第一次田忌败了，第二次田忌胜了。学生说时教师相机板书。3、请大家快速浏览一下全文，看看课文哪几个自然段写的是第一次赛马？从哪儿到哪儿写的是第二次赛马？学生快速浏览后交流：一（1— 2）二（13— 17）4、学生自学第一、二次赛马，电脑出示 ：第 __________次赛马的时候，田忌先用__________对齐威王的 __________，接着用__________对齐威王的 __________，最后用 __________对齐威王的__________。由于__________，所以田忌 __________。学生围绕这个练习读懂课文。5、研读课文，体会重点：为什么还是原来的马，可以转败为胜？（此时电脑显示六匹大小不一、速度不同的马赛跑的动画，让学生自...
