大气的组成和结构一、素质教育目标知道地球大气环境的重要作用，了解大气的组成和结构，认识人类活动对大气成分的影响，对比掌握与人类关系密切的大气层的特点，树立起保护大气环境、坚持可持续发展的观念和意识
二、教学重点、难点、疑点及解决办法1．重点（1）人类活动对大气成分的影响
（2）对流层、平流层大气的特点
2．难点对流层、平流层大气的特点
3．疑点高空电离层大气反射无线电波
4．解决办法（1）对比分析法
（2）运用图片简要说明原理
三、课时安排1
四、学生活动设计1．启发式；2．读图分析法3．对比讨论法
五、教学步骤（一）明确目标1．知识目标（1）了解大气的组成及其作用
（2）认识人类活动对大气成分的影响
（3）知道大气的结构，掌握对流层和平流层大气的特点
2．能力目标（1）培养读图、阅读和概括能力
（2）运用对比法分析地理问题的能力
3．德育目标了解人类活动对大气环境的影响和作用，树立人类与环境相互协调、走可持续发展道路的观念和意识
（二）整体感知本章是讲述人类生存与发展的自然环境的重要组成部分，与第一章地球的宇宙环境相比，它所揭示的“人与自然”的关系更为密切，阐明为人类提供的生存空间的条件更为广阔
大气环境是人类三大环境，即大气、海洋和陆地环境之一，是海洋和陆地两环境的物质、能量交换的动力和媒体
所以，本章有助于对前后各单元知识的学习和理解
第一节大气的组成和结构则是全章的基础
（三）重点、难点的学习与目标完成过程引入：前面，我们了解了地球所处的宇宙环境，从这节课开始，我们将进一步关注地球本身的特点，那么，地球是一个怎样的星球呢
5 的“地球表面圈层图”
读图提问：地球表面是由哪几个圈层组成
学生回答：（略）教师小结并引入：由大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成，其中大气圈就是我们所处的大气环境
［板书］第二单元大气环境读书第 29 页，提问：地球表面的大气有
