2017-2018DDDDDDDDDDDDDDDDDD□□□DDDDDD二（）班有位学生，其中男生人女生人。经过一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文，尤其在上一学年通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。但部分学生学习自觉性有待提高，他们也是我这学期需要监督和帮助的对象。本学期，我将采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究，使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。DDDDDD结构：部编新教材识字单列一个单元（第二单元），其余篇课文分列七个单元，另含篇学习园地，篇口语交际，篇快乐读书吧。识字：新教材明显降低了难度，要求会写个生字，会认个生字，实行认写分开，多认少写。课文：新教材围绕童话、故事、自然、道理、人物、观察、狐狸等主题，精选了篇内容丰富、充满情趣的课文。所选课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。本册教材课后除了安排朗读、背诵、写字、词句理解与运用等语文练习外，还编排了词句积累与扩展的练习，有利于调动学生的积极思维。插图：新教材精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。口语交际：分列为第一单元有趣的动物；第三单元我爱做手工；第五单元商量；第七单元看图讲故事。语文园地：每单元一个，共安排了识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、查字典、写话、展示台、我的发现、我爱阅读等种学习版块。丰富的内容、多样的形式，有利于学生巩固语文知识、发展语文能力。DDDDDD继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。认识个字，会写个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。能联...
