《劝学》复习导学案姓名班级（青岛一中张磊 ）学习目标：知识与能力：1、熟练背默全文，掌握并积累重要的文言知识。2、学会灵活运用所学知识解决课外问题，掌握必要的翻译原则。过程与方法：自主整理，课堂交流，迁移运用。情感态度与价值观：领会学习的重要意义，明确学习应持有的正确态度。预习案一、熟练背诵全文二、请依据下列内容写出文中相应的句子：1、 强调学无止境：2、 强调后来居上：3、 强调不断反省：4、 强调要积极付诸实践：5、 强调要善于借助外物：6、 强调不断积累：7、 强调坚持不懈：8、 强调学习专一：三、请认真复习全文，整理出文中重要的文言知识：1、 重要文言实词：句子释义2、 重要文言虚词：句子用法与意义编号：3、 写下你认为值得翻译的句子并准确翻译：4、 易写错的字 : 课堂案一、交流课前整理的文言知识，同学互相订正、补充。二、学以致用请借助文中所学知识翻译下列句子：1、割地而朝者三十有六国。译：2、子曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。译：3、非学无以广才，非志无以成学。译：4、非独书为然，天下物皆然。译：5、一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。译：三、拓展延伸：请阅读《师旷论学》的短文，翻译文中划线的句子晋平公问于师旷曰： “吾年七十，欲学，恐已暮矣。 ”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”译：（1）（2）请思考：对文言文段中不懂的字词，我们可以如何去解决？请把你的感悟写在这里。巩固案一、完成《新课堂》上有关练习二、试翻译下列文段中划线的句子晋平公与群臣饮，酣，乃喟然叹曰：（1）“莫乐为人君，惟其言而莫之违。 ”师旷侍坐于前，援琴撞之，公披衽而避，琴坏于壁。公曰：（2）“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。 ”公曰：“寡人也。”师旷曰：（3）“是非君人者之言也。”左右请除之，公曰：“释之，以为寡人戒。”译：（1）（2）（3）三、他山之石1、他山之石，可以攻玉。（《诗经· 小雅· 鹤鸣》）〖解释〗攻：琢磨。别的山上的石头，能够用来琢磨玉器。比喻别国的贤才可为本国效力，也比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。亦可写作： 他山之石，可以为错。（错，磨刀石。 ）2、子曰： “质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”（《论语...
