精选黄骅中学高一语文导学案《劝学》编写 :王健2017.3.24 第一课时【学习目标】 1．积累文言知识。 2．把握文章的结构。【知识链接】一、走近作者、了解背景荀子 (约公元前 313—前 238)，名况，战国后期赵国人，当时人们尊称他为荀卿。他是我国古代的思想家、 教育家， 是先秦儒家最后的代表， 朴素唯物主义思想的集大成者。在哲学思想上，反对迷信天命，提出“人定胜天”的思想；在人的本性问题上，提出“性恶”说，进而更加强调教育和“礼治”的作用；在政治思想上，提出“隆礼尊贤而王，重法爱民而王”。在强调儒家“礼治”对于人们的教化、制约作用时，也注重“刑赏”的“法制”精神，主张礼法并用。《荀子》绝大部分是荀子自己的作品，小部分是他门人的著作，共二十卷，收文章三十二篇，内容涉及哲学思想、政治问题、治学方法、立身处世之道、学术辩论等方面，《劝学》是其中的第一篇。《荀子》一书由《论语》《孟子》的语录体发展为有标题的论说文。荀子从人性本恶的观点出发，说明人的知识、道德不是先天赋予的，而是后天经过学习、教育，逐步培养的。只有懂得了“礼”，人性才能改变。因此，他特别强调后天的学习，把学习作为改造人性的根本方法。他写《劝学》就是为了勉励人们“积善成德”，成为君子。【学习过程】一、读课文，读准字音。木直中．（)绳其曲．（）中．（）规輮．（）以为轮知．（）明须臾．（) 跂．（）而望矣假．( )舟楫．（）者生．（)非异也跬．（)步骐骥．．（) 驽．（)马十驾锲．（)而舍之金石可镂．（) 螯．（) 蛇鳝．（）爪．（） 牙二、借助工具书，参照注释，阅读并标注文本，将自学过程中质疑之处总结记录。劝 学君 子 曰 ： 学 不 可 以 已 。青 ， 取 之 于．蓝 而．青 于．蓝 ； 冰 ， 水 为 之 而 寒 于．水 。 木 直 中 绳 ， 輮 以 为精选轮 ， 其 曲 中 规 ； 虽 有 槁 暴 ， 不 复 挺 者 ， 輮 使 之 然 也 。 故 木 受 绳 则 直 ， 金就 砺 则 利 ， 君 子 博 学 而．（ 日 ） 参 省 乎 己 ， 则 知 明 而．行 无 过 矣 。吾 尝 终 日 而 思 矣 ， 不 如 须 臾 之 所 学 也 ； 吾 尝 跂 而 望 矣 ， 不 如 登 高 之博 见 也 。 登 高 而 招 ， 臂 非 加 长 也 ， 而 见 者 远 ； 顺 风 而 呼 ， 声 非 加 疾 也 ，而 闻 者 ...
