《幼儿园社会教育活动及设计》练习题一答案一、简答题社会性对幼儿发展具有哪些意义
社会性是幼儿社会性情感及社会交往的需要社会性影响幼儿身体、心智的发展社会性认知的需要《纲要》对幼儿园社会教育活动目标的规定
喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐、自信；乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好；知道对错，能按基本的社会行为规则行动；乐于接受任务，努力做好力所能及的事；爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国
幼儿社会环境与社会规范认知活动的目标如何规定的
（1）知道自己的成长与家人的关系，感激父母长辈的辛勤养育之恩；⑵ 初步了解家庭、幼儿园，认识周围不同职业人们的劳动及其与自己生活的关系，尊重他们的劳动，产生初步的热爱劳动者的情感；⑶ 引导幼儿初步了解并逐步掌握基本的交通规则、学习活动规则、生活规则等；⑷ 引导幼儿初步了解并掌握基本的公共卫生规则，树立环境保护意识；⑸ 逐步懂得正确和错误之分，激发幼儿初步的是非感、爱憎感
举例说明幼儿园社会教育活动评价有哪些内容
）评价活动的目标活动目标是否完整、是否分解到位、是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据、是否落实在活动内容和活动过程中、是否适当地确定了本次活动的重难点、是否明确有层次、是否易于操作和是否可以检验
）评价活动的内容教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要，是否符合幼儿社会性发展的实际情况；对幼儿来说，教育内容是否为幼儿必须的，是否符合幼儿的认知水平，幼儿是否愿意接受
）评价活动的准备活动准备包括物质准备、经验准备和思想准备三个方面
）评价活动的过程教育过程是否面向全体幼儿，是否尊重幼儿的个体差异，幼儿的主体地位是否的到体现，是否有机会自主进行观察、体验、表达和操作，幼儿参与活动的积极性程度怎样；教师是否充分考虑了幼儿的意愿，是否得到幼儿的信任和依恋，运用的教育方法是否生动多样，变化灵活巧妙等等
）评价活动的效果该活动是
