我们不做小马虎【活动目的】:1. 培养学生做事认真、不敷衍、有耐心、有毅力的态度。指导学生养成良好的学习习惯和生活习惯。使其能够做到做事认真细心,不马虎,并且持之以恒,形成习惯。2. 帮助学生克服做事粗心、马虎、无耐心、无毅力的技巧。3. 让学生体验做事认真、不敷衍的快乐。尝试用不同的方法做到办事细致、耐心、有毅力。【教学重点】:帮助学生克服粗心、马虎的坏习惯,做到做事认真细心,以实际行动告别小马虎。【教学难点】:让学生在活动的过程中学会不马虎的方法,尝试用不同的方法做到认真、细心。【教学准备】:多媒体课件,动画。教学过程】、听传说,知由来,晓大义。1.观看马虎图。（板书:马虎）2. 听音频,了解马虎的由来。3. 你怎样理解“马虎”这个词的?指名说。师总结:马虎就是做事粗心大意,不仔细。二、了解马虎的危害1. 瞧笑话,马虎给自己带来麻烦。a•播放马小虎因为马虎闹出笑话的视频。b•引导思考:从此以后,我们就把这个马小虎的孩子叫“小马虎”,这是为什么?板书:小马虎 c.说说你做过马虎的事儿吗?d•老师总结:我们因为马虎闹出许多多笑话,还因为马虎导致考试考不好、坐车坐错、书本变得破旧……总之，给我们的生活和学习带来了许多麻烦。2. 看图片,马虎给别人造成不便。a 启发想象:马小虎同学也正是因为这些原因,才闹出了笑话,如果这位小马虎的毛病没改,10 年、20 年后,他变成了医生、建筑工程师、司机……那会怎么样？（学生交流）b 我们还小,我们还意识不到马虎对我们的影响有多大,但是随着着我们年龄的增长,责任的增加,做事马虎不但会影响自己,还会影响别人。C•在现实生活中的的缺缺有这样的大马虎，看图片。看完这一组画面,你有什么想说的?学生讨论、交流。d.老师总结:马虎带来的不良影响可真不少，做事马虎，不但影响自己,而且会给别人带来许多不必要的麻烦。3. 听故事,马虎让人付出生命的代价。过渡语:不仅如此,马虎甚至让人还会付出生命的代价。a 播放宇航员科伦罗夫牺牲的视频。b 飞船消失了,科伦罗夫也消失了,他多么不忍离开他那白发苍苍的母亲啊,多么牵挂他那年轻的妻子,多么放心不下他那天真可爱的孩子,任凭人们眼含泪水一遍又一遍的呼喊,也救不回他了,只能眼睁睁看着飞船坠毁,科马洛夫一步步走向死亡的深渊。你觉得那个疏忽标点的工作人员,事情发生后,他的心情是怎样的?c.总结:马虎真的太可怕了,所以,我们还做小马虎吗？板书:我们不做小马虎齐读主题,读出决心.【设计意图:逐层深入了解马虎的危害,...
