word 资料可编辑清水学校“分组教学和有效作业”实施方案为更好的落实大洼区教育局关于“开展分组教学和有效作业模式的探究与实践活动实施方案”的通知，使学生有更好的学习环境和学习效果，真正发挥学生的自主管理和主观能动性。本学期在校长的正确指导下进行教学改革，实施“分组教学和有效作业”。特制订我校实施方案如下：一、指导思想以提高学生整体素质为目标，以调动全体学生学习积极性和主动性为重点，以有效减轻学生过重课业负担为根本，改进我校教师的教学方法和学生的学习方法，在体现学科的特点，抓好基础知识、基本技能的提高同时，把重点放在调动学生学习积极性方面，培养和增强学生自我学习的意识。二、组织保障机构：组长：王风华成员：葛素春张凤娟李娜张敏娜王艳秋姜连艳刘艳梅张海艳范红梅郑希良李慧梁素香范德斌三、分组教学方法及原则分组教学就是教师根据课堂教学的需要，在分析教材、了解学情的基础上，结合班级实际，有针对、有目的的将学生分成若干个小组进行教学的组织形式。分组一般按学习成绩、学习能力、性别、性格等因素均衡的分成 6--8 个小组，每组 6 个word 资料可编辑人左右，分成的组必须能有效的调动学生练习的积极性、发挥分组的有效作用，利于学生的学习进步。四、建设“十有”学习小组（一）、有个性化组名，如“跃进号”、“阳光号”、“起航号”、“挑战号”、“超越号”等。（二）、有组训（或口号），如“快乐参与”，“快乐成长”、“插上梦想的翅膀，飞向智慧的天堂”、“保剑锋长磨砺出，梅花香自苦寒来”等（三）、有奋斗目标或最求目标，如“不输给他人，更不要输给自己”、“赶超‘希望组'”等。（四）、有成员职责与分工，选好小组长，明确组员分工职能。1、组长的选择选择的组长要求：责任心强，理解能力强，学习能力突出，乐于奉献，敢于付出，操作能力强。2、组长的职能组长的职能就是依据老师的要求，确保组内成员完成老师的教学要求和练习内容。实施起来可以组长带组员共同完成，通过合作完成教师安排的学习、练习内容。（五）有小组成员姓名及照片，让每个孩子灿烂的笑容都展现出来。（六）有科学的座位编排，要考虑到学生成绩差异，注意性word 资料可编辑别、性格搭配和个人意愿，不允许学生背对黑板。（七）有考核和奖励办法，采用小组积分，集体排名，比较进步幅度。（八）有活动时间。学生除了在课上时间外，课下要有集中活动的时间。（九）有各任课教师参与，各科教师平时授...
