手工制作教案教材内容1、燕鱼总课时 1第 1 课时教学要求1、初步认识剪纸语言的审美特征，用发展的眼光、开放的思维学习剪纸技法并能注意运用最适合的剪纸技法表现作品
制作有特点的剪纸作品
2、激励学生在探究剪纸语言特点的过程中，积极、主动、灵活地使用剪纸技法制作作品
3、在欣赏中使学生得到美的享受，在操作中体验创作的快乐，始终贯穿愉悦的教学气氛
教材重点难点教学重点：体验剪纸艺术的独特美感，制作有自己想法的剪纸作品
教学难点：学生对不冋剪纸技法产生的效果的感受和实际的使用
教具教师：范画、刻刀、垫板学生：剪纸工具、深色纸张教学过程一、导入展示鱼的剪纸作品，揭题：《鱼的剪纸》鱼是人们司空见惯的水中动物，形态多样，学生的创作的兴趣点比较广，容易发挥想象
二、新课1、感受鱼的不冋形态，将多兀形态带入创作思维中
选用深色彩纸 f 用铅笔构思起稿 f 刻制作品 f 调整作品 f 粘贴作品三、作业：让学生能完成创作，鼓励学生刻自己喜欢的鱼
培养学生艺术的原创能力，捕捉自己的艺术灵感，用“我最喜欢”来肯定学生对艺术表达的自信心
这样一定可以出现风格迥异的作品
六、小结1、组织学生以不冋的方式来感受自己的作品，或分组、或个别
2、教师和学生起对作品的分析、修改、调整
教学反思教材内容2、花总课时 1第 1 课时教学要求1、通过教学，使学生认识对称纹样
2、学会对折次剪纸的方法，剪出角花纹样
3、培养学生手脑协调的能力和简约、概括的审美情趣
教材重点难点1、重点：对称（对折后剪）剪的认识和剪贴方法步骤
角花的设计制作的步骤、方法2、难点：纹样的简约、概括、变化、虚实得当
教具角花纹样剪纸范品，长方形彩色纸，底纸，胶水、剪刀
教学过程一、导入剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，根据考古其历史可追朔到公元六世纪，但人们认为它的实际开始时间比这还要早几百年
剪纸常用于宗教仪式，装饰和造型艺
