课题 2 化学是一门以实验为基础的科学教学目标（一）知识与技能1、认识学习化学的一个重要途径是实验。2、能在教师的指导下，通过实验学习和体验科学探究的方法。3、初步学习书写探究活动（或实验）报告的方法。（二）过程与方法1、初步学会对实验现象进行观察和描述的方法。2、能通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。3、体会化学学习的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及其现象等。（三）情感态度与价值观1、能有意识地从日常生活中发现一些有价值的问题。2、培养学生的团队合作精神。3、能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦。4、能意识到化学对人类社会发展的重要性。教学重点1．对蜡烛及其燃烧的探究。2．探究人体吸入的空气和呼出的气体。教学难点引导学生主动参与科学探究。教学方法提供资料、激发兴趣、活动探究、得出结论、提高认识等教学准备第一课时：白色蜡烛、水、小刀、水槽、小试管、小烧杯、石灰水、火柴等。第二课时：集气瓶、玻璃片、水槽、饮料管、木条、胶头滴管、水、石灰水。课时安排2 课时第一课时：对蜡烛燃烧的探究；化学实验报告的写法。第二课时：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究。教学过程一、 1、课前反思什么是物理变化和化学变化？化学变化的特征是什么？2 、化学变化过程中常常伴随着__________ 、__________ 、__________ 、__________ 、__________ 、_________ 等现象发生。二、导入新课讲述：大家是否还记得《西游记》中太上老君的炼丹炉？我们不要小看这个炼丹炉，其实古代炼丹和炼金的作坊就是今天的化学实验室的前身。三、探究实验 1——对蜡烛及其燃烧的探究1、蜡烛燃烧实验探究的目的蜡烛燃烧的产物。2、对蜡烛及其燃烧探究的实验过程知识准备：a、物质密度比水小，会浮于水面。b、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。探究步骤观察物质的性质、结论与解释观察蜡烛的制作材料烛芯 ________ ，外壳 ________ 。蜡烛由 _____ 和______ 制成点燃前燃烧时观察蜡烛的颜色、状态、形状、气味石蜡的 _______ 性质用小刀切下一块石蜡石蜡的硬度 ______ 将切下的石蜡放入水中石蜡的密度_________ 点燃蜡烛，观察蜡烛燃烧的过程及火焰取一根火柴，迅速平放在火焰上， 1s 后取出_________ 层处先变黑，被碳化_________ 温度最高用一只干燥的烧杯罩在火焰上方烧杯内壁有________ 蜡烛燃烧有生成用一只内壁被澄清石灰水润湿的烧杯罩在火焰上方澄清石灰水变________ 蜡...
