课题:聆听《问声好》课时：1——1教学目标：1、通过聆听乐曲，感受关于大自然的音乐，能以歌声表达生活的情趣，知道同学之间团结友爱
2、动脑为歌曲编创歌词，动作
教学重难点：通过聆听乐曲，感受关于大自然的音乐，能以歌声表达生活的情趣，知道同学之间团结友爱
教学准备：电子琴，录音机教学内容及过程：一、开始部分：1 听音乐问好，律动
2 新学期小结
3 复习上学期内容
二、基本部分：1、聆听《森林水车》a、完整聆听全曲
提示：乐曲中你仿佛听到了是么声音
学给同学们听一听
b、复听全曲
随着乐曲用手指画图形谱
或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看
c、想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作
3、聆听《早上好》A 完整地聆听歌曲
B 提示：歌中唱出了哪些内容
你想和小燕子说什么
C 听歌曲《早上好》分小组编创动作
D 随着复听歌曲的录音，分组表演
三结束部分：小结
课题：表演《小麻雀》课时：1――2教学目标：1，通过演唱《小麻雀》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱小动物
2, 用柔和的声音演唱《小麻雀》，并和《早上好》相比较，说出旋律相似的地方
3, 能创编动作表现歌（乐）曲，准确地唱歌
教学重点：用柔和的声音演唱歌曲
教学难点：能创编动作表现歌曲
教学准备：录音机，电子琴教学内容及过程：一开始部分：1 听音乐问好
2 复习歌曲
3 复习柯尔文手势
二基本部分：1、表演《小麻雀》a 完整地感受歌曲的旋律，课题是学生跟着音乐拍手、拍腿，感受歌曲的节拍
然后听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长
B 听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走,第三段反之
让学生在充分感受中记住歌曲的旋律
C 唱会歌曲后在自编动作边唱边表演
2、表演《小麻雀》a 完整地聆听范唱歌曲，使学生对歌曲有初步的感受
