高一语文劝学 人教版 必修4 课件VIP免费

《荀子》劝 学 劝勉、鼓励学习 荀子战国末期赵国思想家、教育家，儒家最后的代表人物，《荀子》为他所著，其中一小部分出自其弟子之手。第二学时 教学目标 : 1. 基础知识目标：了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持有的方法态度的论述。 2. 基本能力目标：学习本文比喻论证的方法，提高学生围绕中心合理论证的能力； 3. 思想教育目标：明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”、“坚持”、“专一”的道理。 1. 本文的中心论点是什么 ? 怎样提出来的？2. 学习的意义是什么？用了什么方法论证的？一、文本研读学不可以已。引用君子之言论提出论点。A 提高自己： 青出于蓝（比喻论证） 冰寒于水（比喻论证）B 改变自己： 木直中绳（比喻论证） 輮以为轮（比喻论证）君子博学而日参省乎己，知明行无过3. 学习的作用是什么？用了什么方法论证的？ 登高博见 顺风而呼 善假于物也 假舆马 （反复设喻） 假舟楫弥补自己 终日而思 , 不如须臾之所学。4. 学习应该采取什么方法和持有什么态度？用了什么方法论证的？ 要积累：积土成山，积水成渊 不积跬步，不积水流  要坚持：骐骥一跃，驽马十驾  朽木不折，金石可镂  要专一：蚓－－用心一也  蟹－－用心躁也正反对照反复设喻5. 总结论证方法论证方法主要有比喻论证。形象、易懂、清楚、明白，深入浅出。最后一段还运用了正反两方面对比论证。第一段：提出中心论点——学不可以已，论述学习的意义。 ( 运用比喻论证 )第二段：论述学习的作用 ( 运用比喻论证 )第三段：论述学习的方法和态度( 运用比喻论证、正反对比论证 )6. 列全文提纲提高自己改变自己 弥补不足积累坚持专心你怎样评价下面这两句话？你怎样评价下面这两句话？ 书中自有黄金屋， 书中自有黄金屋， 书中自有千钟粟， 书中自有千钟粟， 书中自有颜如玉 。 书中自有颜如玉 。 万般皆下品， 万般皆下品， 唯有读书高。 唯有读书高。二、学用结合请根据下面材料写一篇《新劝学》 材料一 : 一名大学生为了就业提出退学 烟台职业学院服装工程系 02 级装潢艺术设计专业一名优秀的大三学生吴广肖为了一个就业机会，毅然提出退学申请。他的举动，在校内外引起广泛关注和争议。最后，学校经过研究，同意吴广肖边打工边学习，修满学分后就可以毕业。材料二 : 《重庆晚报》报道 据《重庆晚报》报道： 涪陵区招生办公布“ 20...