音标拼读练习/’sə: ve /ɪ/
p’set / ʌ/kən’sə:n//
æmstə’dæm/ /’neðələndz/ /sə: / /ve /ɪ/ p/ /set /ʌ/ gn : / /k :m/ ɪɔɑ/kən/ /sə:n//lu:s/ /vet/ /æmstə / /dæm//neðə / /ləndz/ /d u:/ /i /ʒʃ /d ə: / /mən/ʒ /na:/ /tsi/ /siə/ /ri:z/ /kiti/ /aut/ /d : z/ɔ/’d u:i / ʒʃ/’d ə: mən/ ʒ/’na:tsi/ /’siəri:z/ /aut’d : z/ɔ • 接下来用第一单元单词,演示怎么拼读音标,同时对应单词子母
帮助学生学会背单词方法:利用音标读 --- 看着单词读 ----对应汉语意思 --- 读 & 写结合;每一竖排单词这样背完后,盖住汉语想英语 --- 盖住英语想汉语
句子成分• 利用一节晚自习,看完学案并划分句子成分后,第二节课用此 PPT 结合提问的方式,组织教学
• 如:哪些可以做主语
什么代词(主格还是宾格)住主语
单数名词做主语,需要冠词
谓语是什么词性
在句子中什么作用
主 + 谓• Peter 跑
• Peter 跑的很快
• 漂亮的 peter 跑的很快
• 漂亮的 peter 在操场上跑的很快
• 漂亮的 peter 放学后在操场上跑的很快
Peter ran
Peter ran fast
Pretty Peter ran fast
Pretty Peter ran fast on the playground
Pretty Peter ran fast on the playground after class
主语 + 系动词 + 表语• Jim 是老师
• Jim 是我的大学老师
• 我的邻居 Jim 是我