· 浙江教育版中考解读· 浙江教育版高频考点常考题型2012 中考热度复习提示问题与假设选择、实验与探究★★澄清问题与假设的关系，解题技巧是从结论反推到假设和问题，试题多侧重猜想和假设的考查计划与实验选择、实验与探究★★★强调实验设计的基本思路，理清题目中的实验变量和控制变量，试题侧重对照实验和证明实验方案的设计事实与证据实验与探究★★★侧重图像变化趋势和表格中数据的分析处理。注重试题情境的多样性，事实和证据多以上述两种形式出现结论与评价实验与探究★★★★侧重语言表述能力的强化，评价主要考查是否存在干扰、是否有对照、方案优势对比等考点聚焦· 浙江教育版考点 1 提出问题与猜想和假设(1) 能从日常生活、自然现象或 _________________ 中发现并提出可以进行科学探究的问题。(2) 根据生活经验或 __________ 对问题的成因提出猜想。(3) 对探究的方向和可能出现的实验结果进行 _____________ 。[ 提醒要点 ] 要围绕探究主题，通过联系生活实际、联系所学知识，结合科学原理等途径提出有探究意义的问题。通过思考所提出的猜想和假设要具有可检验性。语言表述上，提出问题是疑问句，猜想建立假设是陈述句。实验现象的观察已有知识推测与假设· 浙江教育版【针对训练 1 】 [2010· 金华 ] 大气污染可对生物造成直接危害， SO2 是大气污染的主要气体之一，而偏亚硫酸钠 ( 化学式 Na2S2O5) 溶液在一定条件下可以产生 SO2 气体。某校生物兴趣小组利用多个透明且条件可调控的密闭容器、偏亚硫酸钠、浸泡过的小麦种子、清水、小烧杯、培养皿、吸水纸、玻璃棒等来探究大气污染对种子萌发的影响。(1) 根据上述材料，你提出的探究问题是 _________________________________________ 。(2) 如果已知种子在 0.01 克偏亚硫酸钠用量时能萌发，而你的实验结果正好相反，请推测实验失败的原因，可能是 ____________________________________________________ 。(3) 当小麦种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是________________________________________________ 。SO2 对小麦种子萌发有影响吗 ( 或其他合理答案 )实验用的种子已经死亡、胚不完整或种子处于休眠期胚乳里的营养物质被胚吸收· 浙江教育版[ 点拨 ] 该题探究的是大气污染对种子萌发的影响，而题目中所提的大气污染气体是 SO2 气体，因此问题应针对 SO2 气体提出。关于种子是否萌发有两方面原因，一是外因，即外界...
