5 登高会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。《《望岳望岳》》画图省识春风面，环珮空归月夜魂。画图省识春风面，环珮空归月夜魂。《《咏怀古迹（其咏怀古迹（其三）三）》》丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。《《秋兴八首（其秋兴八首（其一）一）》》安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。《《茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌》》随风潜入夜，润物细无声。随风潜入夜，润物细无声。《《春夜喜雨春夜喜雨》》朱门九肉臭，路有冻死骨。朱门九肉臭，路有冻死骨。《《自京赴奉先县咏怀五百字自京赴奉先县咏怀五百字》》感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。《《春望春望》》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。《《绝句四首（其绝句四首（其三）三）》》迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。《《绝句二首（其一）绝句二首（其一）》》11 ．知识与技能：．知识与技能：（（ 11 ）了解作者的有关背景，学会知人论世的赏析方法。）了解作者的有关背景，学会知人论世的赏析方法。（（ 22 ）分析文中的意象，学会意象分析的赏析方法。）分析文中的意象，学会意象分析的赏析方法。（（ 33 ）反复诵读，在诵读中体味作者的情感。）反复诵读，在诵读中体味作者的情感。22 ．过程与方法：．过程与方法：（（ 11 ）熟读诗歌，疏通大意，整体感知诗歌的感情基调，）熟读诗歌，疏通大意，整体感知诗歌的感情基调，整体把握诗歌的意境，感受诗人复杂的人生情感。（整体把握诗歌的意境，感受诗人复杂的人生情感。（ 22 ））以学习小组为单位，诱思探究学习。以学习小组为单位，诱思探究学习。33 ．情感态度价值观：．情感态度价值观：感受杜甫心系苍生、情寄邦国、忧国忧民、兼济天下的博感受杜甫心系苍生、情寄邦国、忧国忧民、兼济天下的博大情怀。大情怀。教学目标教学目标登 高杜 甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。2 ．诗歌写了哪些景物？诗人分别用什么词描写？抒发了什么样的情感？1 ．《登高》这首诗哪联写景，哪联抒情？首联、颔联写景，颈联、尾联抒情。这首诗首联写了六种景物：风、天、猿、渚、沙、鸟；颌联写了两种景物：落木、长江。分别用“急...
