人工智能初步设计、教学与评价课程目标 通过本模块的学习，学生应能描述人工智能的基本概念，会使用一种人工智能语言解决简单问题，把握其基本特点；能利用简易的专家系统外壳开发简单的专家系统；知道人工智能对人类学习、生活的影响；通过感受人工智能技术的丰富魅力，增强对信息技术发展前景的向往和对未来生活的追求。 内容体系结构 本书以应用人工智能技术解决问题为主线 , 按照“知识表达与人工智能语言推理与专家系统问题求解”这一线索呈现学习内容。全书分为五章：1 、人工智能初探2 、知识表示及 PROLOG 语言3 、专家系统4 、问题求解5 、人工智能的回顾与展望一、人工智能初探课程内容标准：1 、能描述人工智能的概念与基本特点。2 、列举人工智能的主要应用领域；通过演示或实际操作，体验人工智能的若干典型应用，知道其发展现状。本章作用与地位： 通过对人工智能一些生动的应用例子的探讨，逐步引发学生对人工智能的学习兴趣和好奇心，并且使他们对人工智能的基本概念、基本内容及主要应用领域有个整体上的认识，为学生学习“人工智能”奠定良好的基础。 一、人工智能初探常见的智能例子 智能、人工智能的概念、基本特点和发展动态。会表演节目的动物机器人会下棋的机器引入一般认为：智能是知识与智力的总和。人工智能是研究和开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、技术、方法及应用系统的一门学科。人工智能的主要特点1 、人工智能是由多学科相互渗透发展起来的新学科。2 、人工智能研究的内容很广，包括机器感知、机器思维、机器行为、机器学习、智能系统及智能机器人等。3 、人工智能研究的目标是使机器智能化及制造出新的智能化机器。4 、人工智能技术在许多领域有广泛的应用，它与其他学科相结合，极大地提高了应用技术的智能化水平。学生通过观摩或实际操作，体验人工智能在模式识别、专家系统、问题求解等方面的典型应用。本章一些典型案例：本章教学方法自主阅读、交流讨论 如智能、人工智能、人工智能特点……充分利用网上资源，挖掘丰富内涵，获得知识，加强实践能力 如机器人踢足球、机器思维……观摩演示的学习方法 如指纹系统、动物专家系统……二、知识表示及 PROLOG 语言课程内容标准 :1 、掌握知识的概念；学会知识表达的基本方法。2 、了解状态空间的概念与方法，学会用该方法描述待求解的问题。3 、了解一种人工智能语言的基本数据结构和程序结构，掌握相关概念，知道人...
