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高中语文第三专题渔父课件1苏教版必修5 课件VIP免费

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渔 父关于屈原的文化常识 屈原 , 名平 ,字原。 战国 时楚国人。我国第一位伟大的爱国诗人和浪漫主义诗人。著有《离骚》、《九歌》、《天问》等不巧作品 , 后世所见屈原作品,皆出自西汉 刘向 辑集的《楚辞》。首创“ 骚体诗 ”,亦称“ 楚辞体 ”。  政治上,提倡“美 政”,主张彰明法度,举贤任能,改革政治,联齐抗秦。初辅佐怀王,做过左徒、三闾大夫。后遭谗去职,屡遭放逐。至首都郢为秦兵攻破,满腔悲愤,怀着珍爱一生的理想自投汨罗江而死。 学习目标 积累重点文言词和句式。 探讨屈原和渔父不同的人生态度。 思考人生重大抉择,养成对人生负责的态度。 朗读《渔父》形象 文艺作品中人物的神情面貌和性格特征。屈原的形象坚持理想,洁身自好,忧国忧民,坚贞不屈,宁为玉碎,不为瓦全。渔父的形象自由豁达,随遇而安,与世推移,乐天知命,无拘无束,超然物外。忍辱而生 毅然赴死亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。草创未就,会遭此祸,惜其不成,是以就极刑而无愠色。志想一想 联系实际 , 借鉴屈原、渔父、司马迁的做法,说说当你的理想不能实现时,你会怎么做,为什么会这么做? 人生既会有灿烂的阳光, 也可能有凄冷的风雨。面对 着生与死的抉择,面对着逆境厄 运的考验,我们的回答是: 直面人生!练一练 短剧写作:《生与死的对话》(即屈原和司马迁的对话)要求:准确把握两人的思想感情,大胆想象,合理设计对话,展示两人的内心世界。对话应尽量化用课文中的原句,以增加真实感。

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