第一部分 积累与运用专题四 病句的辨析与修改类型一 搭配不当【近 3 年 24 套卷考查 16 次】 搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，主宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当以及关联词搭配不当等。1. 句子成分搭配不当【近 3 年 24 套卷考查 10 次】主要有主谓搭配不当，动宾搭配不当，主宾搭配不当等几种情况。常考病句类型方法突破 例：实施“校园足球计划” ，旨在普及足球运动，进一步培养青少年足球运动水平。（ 主谓搭配不当，可以把“培养”改为“提高”。）2. 关联词搭配不当【近 3 年 24 套卷考查 1 次】例：嘉陵江流域旅游深度开发，不仅要有纵观南北的水系开发，但还应该融入山水相连、横贯东西的丘陵美景。（关联词语“不仅……但还”搭配不当，应将“但”字删除。）3. 一面对两面【近 3 年 24 套卷考查 5 次】 例：能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。（“能否”和“是”两面对一面，应把“能否”中的“否”去掉。）1. 实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。【答案】“能否”是两面词，“提高”是一面词，可删去“能否”。针对训练类型二 成分残缺【近 3 年 24 套卷考查 10 次】 成分残缺常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语或缺必要的修饰限制语。1. 缺主语【近 3 年 24 套卷考查 4 次】 例：通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。（滥用介词导致成分残缺，句中“通过”和“使”连用，致使句子缺少主语，应该删去“通过”和“使”之一。）2. 缺谓语【近 3 年 24 套卷考查 1 次】 例：随着对各区县的实地调查，专家组对当地义务教育达标状况全面了解。（缺少谓语动词，应在“全面了解”前加“有了”。）3. 缺宾语【近 3 年 24 套卷考查 5 次】 例：有些科学家认为，转基因大米富含维生素 A ，可以有效改善发展中国家人们营养不良。（句中“改善”缺少宾语，应在句末加上“的现状”。）4. 缺必要的修饰限制语 例：细菌是有害的。（缺必要的限制语，不是所有的细菌都有害，加上“有些”。）1. 通过开展“三创一建”活动，使毕节市环境卫生状况有了很大改变。【答案】“通过……使……”连用，导致句子成分残缺（缺少主语），应删去“使”。针对训练类型三 语序不当【近 3 年 24 套卷考查 4 次】语序不当是多种多样的，要结合语义、语法结构等...
