高考语文 诗歌鉴赏之如何鉴赏诗歌的形象课件VIP专享VIP免费

鉴赏诗歌形象古代诗歌鉴赏之 学习要点1 、什么是诗歌的形象什么是诗歌的形象2 、如何鉴赏诗中抒情主人公的形象3 、如何分析人物形象4 、如何鉴赏诗歌的景物描写5 、如何鉴赏诗歌的物象 ( 意象 ) 1 1 什么是诗歌的形象？什么是诗歌的形象？形象形象（意象）人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）物（咏物诗或杂诗中的物象）景景（写景诗或杂诗中的景象） 把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。 诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。 一 人物形象。诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。 二 景象。“无我之境”和“有我之境”。多是情中景。 抒情诗往往是借助客观事物（山川草木等）表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。诗人一般借意象来表现自我。 三 物象。借助具有某种特定内涵的事物（花鸟虫鱼树鸟兽）来托物言志或借物抒情，表明自己心迹或情感。（咏物诗） 2 如何分析人物形象 一 关注时代背景，了解作者经历，知人论世。 二 把握人物动作 语言 神态 心理，入境析人。 三 分析人物所处的环境特征 四 分析所描摹的物的特征小儿垂钓 胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形象的？这个形象有哪些特点，试作分析。 （ 1 ）从形和神两个方面（外貌、动作、心理等）（ 2 ）垂钓小儿聪明（机灵），天真可爱； “蓬头”、“侧坐”等表现小孩的天真可爱，从“遥招手”、“怕”等可看出小孩的聪明（机灵）。 （ 1 ）明确诗中的形象是什么（ 2 ）诗中形象的特点有哪些，简要描述。（ 3 ）形象中寄寓的情感、作者的思想内容和观点态度怎么样人物形象鉴赏的思路切入点 和答案组织落脚点 阅读李白《独坐敬亭山》 , 分析诗中所塑造的诗人形象。独坐敬亭山 李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 一个山头，一座亭子，一个人，所有的鸟儿都飞走了，连云儿都不愿停留。清冷的环境中，诗人守望山头，“相看两不厌”写出了作者的凄凉，最后“只有敬亭山”道出了作者内心的感受。 1 、全诗塑造了一个与世无争的，自由、闲适又有点孤傲 的诗人的形象。2 、众鸟飞尽，孤云独闲，山静而空，表现出诗人的与世无争，自由而闲适的孤身一人的生活；3 、相看两不厌，表现出诗...