金开诚制作者 平南县实验中学 覃连英学习目标检查预习理清思路探究学习拓展延伸 学习目标① 梳理文章思路,了解文章作者的基本观点
② 了解“清高” 的内涵及历史上的清高人物
③ 思考“清高” 的当代意义
④ 学习随笔的写法
作者介绍 1932 年生,江苏无锡人
毕业于北京大学中文系,北京大学教授,博士生导师
九三学社中央委员、社刊《红专》主编,第七届全国政协常务委员.长期从事中国古代文学、京剧、书法及文艺心理学的研究
著作:《文艺心理学论稿》、《楚辞选注》、《艺文丛谈》、《文艺心理学概论》、论文 120 篇
禅( )让 怪癖( ) 孤僻( ) 模( )式恬( )淡 钟罄( ) 辅佐( ) 颍( )水 勾( )当 羡( )慕 汲黯 ( ) 魏徵 ( ) 蓬蒿 ( )shànpǐpì tiánqìngzuǒyǐnggòuxiànmójí zhēnghāo检查预习 用世: 扬弃: 绝唱: 德高望重: 姑置勿论: 实至名归:出任官职
( 1 )保留和抛弃( 2 )抛弃
常指诗文创作的最高成就
品行高尚,声望卓著
姑且放到一边不去讨论议论
有了实际的成绩,名誉也随之而来了
长安宫阙九天上,此地曾经为近臣:长安宫阙处九天之上,高贵豪华,我曾地这个地方作臣子
端居耻圣明:在这个圣明的太平盛世,自己不甘心闲居无事,要出来做一番事业
当路谁相假,知音世所稀:假,凭借
业已饮,何恤他:业已,已经
红颜弃轩昂,白首卧松云
醉月频中对,迷花不事君
高山安可仰,徒此揖清芬:红颜对白首,从少壮到晚岁
轩冕,车马冠服
皓月当空的清宵,把酒临风,至于沉醉
有时在繁花丛中,流连忘返
高山太巍峨我不能仰视,只能向他纯洁芳馨的品格拜揖
理解诗句: 第 1 节:释清高
第 2 节:传说中第一个清高的人的事迹
第 3 节:清高与富贵无缘
第 4 节:纯正的清高者陶渊明
第 5 节:要