金开诚制作者 平南县实验中学 覃连英学习目标检查预习理清思路探究学习拓展延伸 学习目标① 梳理文章思路，了解文章作者的基本观点。② 了解“清高” 的内涵及历史上的清高人物。③ 思考“清高” 的当代意义。④ 学习随笔的写法。作者介绍 1932 年生，江苏无锡人。毕业于北京大学中文系，北京大学教授，博士生导师。九三学社中央委员、社刊《红专》主编，第七届全国政协常务委员．长期从事中国古代文学、京剧、书法及文艺心理学的研究。著作：《文艺心理学论稿》、《楚辞选注》、《艺文丛谈》、《文艺心理学概论》、论文 120 篇。 禅（ ）让 怪癖（ ） 孤僻（ ） 模（ ）式恬（ ）淡 钟罄（ ） 辅佐（ ） 颍（ ）水 勾（ ）当 羡（ ）慕 汲黯 ( ) 魏徵 ( ) 蓬蒿 ( )shànpǐpì tiánqìngzuǒyǐnggòuxiànmójí zhēnghāo检查预习 用世： 扬弃： 绝唱： 德高望重： 姑置勿论： 实至名归：出任官职。（ 1 ）保留和抛弃（ 2 ）抛弃。常指诗文创作的最高成就。品行高尚，声望卓著。姑且放到一边不去讨论议论。有了实际的成绩，名誉也随之而来了。 长安宫阙九天上，此地曾经为近臣：长安宫阙处九天之上，高贵豪华，我曾地这个地方作臣子。端居耻圣明：在这个圣明的太平盛世，自己不甘心闲居无事，要出来做一番事业。当路谁相假，知音世所稀：假，凭借。业已饮，何恤他：业已，已经。恤，忧虑。红颜弃轩昂，白首卧松云。醉月频中对，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬：红颜对白首，从少壮到晚岁。轩冕，车马冠服。皓月当空的清宵，把酒临风，至于沉醉。有时在繁花丛中，流连忘返。高山太巍峨我不能仰视，只能向他纯洁芳馨的品格拜揖。 理解诗句： 第 1 节：释清高。 第 2 节：传说中第一个清高的人的事迹。 第 3 节：清高与富贵无缘。 第 4 节：纯正的清高者陶渊明。 第 5 节：要享有清高之名，必须有才。 第 6 节：评定清高是相当严格的。 第 7 节：评定清高的标准是模糊的。 第 8 节：当代应如何扬弃“清高” 这一概念。 快速浏览课文，抓关键语句，用原文或自己的话概括每段大意 。理清思路理清思路内涵条件标准谈古论今1 、为人清白正直、孤高2 － 4 、 清高拒绝富贵6 － 7 、评定清高严格而模糊8 、当代人应怎样对待“清高”？5 、 清高必须有才 1 、作者怎样解释“清高”？首段在文中起什么作用？3 、许由、陶渊明的例...
