祝福 教学目标• 1 、了解小说创作的时代背景，准确把握祥林嫂的形象特征，理解其悲剧的社会根源，认识封建礼教吃人的本质
• 2 、掌握倒叙的结构方式及用语言、肖像描绘人物的方法
• 3 、培养学生关心他人、同情弱者的高尚情操
• 4 、体会环境描写的作用
知识补充• 1 、 贞节：• 理学主张“存天理，灭人性”
夫权就是“天理”，寡妇不能再嫁
提倡妇女守节，“饿死事小，失节事大”
还残忍地提出妇女要为死去的丈夫甚至未婚夫自杀殉葬，并为这样的妇女立贞节牌坊
• 2 、“三从”：• 未嫁从父，既嫁从夫，夫死从子
作者简介 : 鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人
我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家
主要作品有： 小说集：《呐喊》《彷徨》（《祝福》） 历史小说集：《故事新编》散文集 : 《朝花夕拾》散文诗集：《野草》 杂文集：《南腔北调集》《坟》《热风》《且介亭杂文集 》等十五部
• 鲁迅 时代背景： 《祝福》发表于 1924 年
是鲁迅小说集《彷徨》的第一篇，故事叙述的是辛亥革命后中国农村的黑暗现实
农民问题是鲁迅这一时期一直在探索的问题
而辛亥革命后，旧中国农村的黑暗是空前的
辛亥革命虽然推翻了清王朝，赶跑了皇帝，但反帝反封建的革命任务并没有真正完成，中国仍然处于帝国主义和封建主义的统治和压迫下，封建的思想观念和礼教仍然顽固地束缚着广大农民，尤其是妇女，她们更是受尽了剥削和压迫，承受着难以想象的肉体上和精神上的双重重压
五四运动提出了“民主、科学”“打倒封建礼教”的口号，妇女解放问题也成了这个时期鲁迅探索的主题
正是在这样的背景下，鲁迅的小说《祝福》应运而生了
在小说中，鲁迅深刻地揭露了封建文化思想的流弊和余毒
注 音• 寒暄 送灶 陈抟 朱拓 荸荠• 门槛 咀嚼 渣滓 炮烙 窈陷• 草窠 蹙缩 歆享 牲醴 唾弃• 蹒跚 一瞥 驯熟 俨然 醉醺醺 xuānzà
