引 言• 中唐时期伟大的现实主义诗人白居易 :“ 文章合为时而著，歌诗合为事而作。”• 北宋著名理学家张载 :“ 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”即要求一切有抱负、负责任的仁人志士，能顺应宇宙万事万物向上进化的要求，去自觉推动社会历史合乎规律地向前发展。能为天地立心者，也必能为民众立言。• 考场作文，真的要让它承载沉重的现实意义和社会责任感吗 ?! 考场并不拒绝诗意！诗意既不排斥真情实感，也不拒绝思辨灵魂，更不意味着内容上的“假大空”。• 让题目的诗意触动学生心灵，从而激发写作的情感，以体现作文命题的人文关怀。 • 用诗歌的意蕴来打动和触发考生 ,让他们去思考。作文题目诗意的一小步，考生作文灵动的一大步。• 作文题目偏重点灵动和真情，或许能成为解除考生压力的有利因素。 • • ★ 阅读下面一首诗，然后回答问题。 • 别严士元 ( 刘长卿 )• 春风倚棹阖闾城， 水国春寒阴复晴 (qíng) 。• 细雨湿衣看不见， 闲花落地听无声 (shēng) 。• 日斜江上孤帆影， 草绿湖南万里情 (qíng) 。• 东道若逢相识问， 青袍今已误儒生 (shēng) 。• ［注］• ⒈ 刘长卿，开元二十一年（ 733 年）进士，唐肃宗至德年间曾任监察御史，官终于随州刺史。战乱起后，离开随州。 • ⒉阖闾城：即今苏州城 , 相传春秋时伍子胥为吴王阖闾所筑。• ⒊ 青袍又称青衿，按唐朝的服饰制度，九品官服青。 ★ 这首诗的颔联两句被清人方东树称为“卓然名句，千载不朽”（《昭昧詹言》）请结合诗歌 ( ) 对此作简要分析。 答： • 此联将全诗附上一层朦胧的色彩。作者对美景视而不见，听而不闻，好友的离去使他挥之不去。衣裳湿了便湿了，闲花落了便落了，我又何必去看，去听，去知道。想来友人离去，空零零地只剩自己，只剩回忆，作者被内心的离愁感怀压抑得无法喘息。 二人谈话之中，触及心中不快之事，默然相对。（柳永《雨霖铃》“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”）在这短暂的沉寂中，感到衣服已润湿，方知下着细雨，努力去望天空，却是一无所见。看到花辦在纷纷飘落，认真去听，却也听不到半点声响。这里应是写一种极静的环境，以这种静反衬出二人心中的不静和无限忧郁。• 怎样鉴赏诗歌 ?• 1. 分析关键字词。 • 2. 分析诗歌意象。 • 3. 体会意境。 • 4. 结合作者经历 ,阐发诗情事理。2007 年北京高考作文题：读古诗写感想 “细雨湿...
