专题八 情态动词与虚拟语气 专题八 情态动词与虚拟语气 专题八 │ 专题导读 1 ．情态动词后的完成式是高考的重点 集中体现在 couldn’t ， must, should/shouldn’t, needn’t 后的完成式
2 ．情态动词表示推测是高考的重点 在这些题中无论是情态动词后的完成式还是一般式，考查情态动词表达推测的占了相当大的比例
3 ．情态动词在虚拟语气句子结构中的使用 4 ．省略 if 的虚拟条件句的倒装 专题导读专题八 │ 专题导读 技巧点拨：针对近五年高考题的特点，我们要做好以下几方面的准备： 1 ．积累情态动词后的完成式的用法
近五年情态动词后的完成式集中考查了： must have done 表达对过去情况的肯定推测； couldn’t have done 表达对过去情况否定的推测； needn’t have done 表达本没有必要做某事，然而做了； should have done 表达本应该做某事，然而没有做； shouldn’t have done 表达本不应该做某事，然而做了等
专题八 │ 专题导读 2 ．情态动词表达推测作为重点复习内容
各种情态动词表达推测是高考的第二个重点，我们必须知道， must 表示推测用在肯定句，不用在疑问句或否定句中， can 表达推测可用在肯定句、否定句或疑问句中， may, might 表示可能性非常小的推测，他们后面用完成式，表达对过去情况的推测
专题八 │ 专题导读 3 ．在掌握情态动词基本用法的同时，其他不常见的用法也要积累
对于情态动词的考查，近几年的高考题出题非常灵活
这就要我们依据情景，正确推测其用法与意义，同时积累一些不常见的用法也是应对高考的有效手段
4 ．熟记在各种时间状语从句中，虚拟语气的结构
专题八 │ 真题典例 【解析】 D 句意：他们本该午饭时间到达的，但是他们的班
