第三节 实用类文本阅读第一课时 传 记考情盘点2011 年2010 年传记：新课标全国卷、广东卷、辽宁卷、福建卷科普文：山东卷传记：新课标全国卷、辽宁卷新闻：山东卷、广东卷科普：福建卷考情分析实用类文本的考查，主要为新闻、传记、调查报告、科普文章等。从选材上看，新闻和传记是试题考查的热点体裁。从选文上看，选文的文体特征和主要表现手法均十分典型，利于考生对高考新设文体文章的把握。从考查内容看，涉及对语句的理解、信息筛选、文意把握、分析概括作者观点态度等能力的考查。近几年，用类文本的考查是呈现如下特点： 1. 考查的文体不集中，传记、新闻、科普文章等文体均有所涉及。2. 实用类文本阅读注重不同考点的层次性和考点的覆盖面。分析综合、鉴赏评价层面的题年年考，探究层面的题也年年从不同角度涉及。3. 在命题形式和能力考查方面与文学类文本接近。(2011· 新课标全国卷 ) 阅读下面的文字，完成 1 ～ 4 题。下笔不觉师造化黄宾虹一生绘画艺术的大进展，多发生在他隐居的时期。这并不是纯粹的巧合，无需应酬杂务的宁静生活可以让他深思内省，促使画作和自然风景、隐居生活进一步契合。池阳湖画风之变是一次突变，源自他对江湖水光天色的写生，也来自他蓄积已久的思考，还来自苦涩现实对他心灵的影响。其弟子王伯敏多年后还难忘他老师的教诲：“读书的人，要甘于寂寞。寂寞能安定，定则心静，静则心清，清则心明，明则明白一切事理。作画，墨是黑的，只要眼明心清，便能悟出知白守黑的道理，画便猛进。”1929 年的一件盛事是教育部在上海举办的第一届全国美术展览，南北国画家都参加。此时在上海美专任教的黄宾虹参加了展出工作，并发表了评介文章《美展国画谈》。文章提倡士大夫的逸品画格，以为不必求悦于人，人不知而不愠，才是真画者；还以为当时沪上流行的一种是细谨、工于涂泽的媚人习气，另一种是自矜才气、沦于放诞的欺人画风，以浮滑为潇洒、以轻软为秀润，真画者反不合时宜。他希望画者能坚持避俗趋雅的操守，力求华滋浑厚的画风，不要因一时俗世弃取而改变。黄宾虹一向以为书画同源，所以称作画为“写画”。他以为上古时代书画不分，如伏羲画八卦，仓颉造字的一种主要方式就是象形，中国最早的文字中已有横线、纵线、弧线等线条形式；汉以后虽分书画，但仍是道归于一，三代以上笔法可从甲骨、古玉、铜器中求之。他在 1929 年编辑的《宾虹草堂古印谱》里曾谈到古印上的籀篆文字：点画的肥瘦方圆...
