nei 总课时数 15第三章声现象 第二节 乐音与噪声 制作人孙立文课 题备课组成员初三备课组时 间 2013 年 9 月 1．知道什么是响度、音调、音色。 2．知道响度跟发声体的振幅有关。音调跟发声体的振动频 率有关。不同发声体的音色不同。 3．了解噪声的来源和危害。 4．知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。 学 习 目 标1．响度是指声音的 ，它与发声体的 有关。2．音调是指声音的 ，它与发声体的 有关。物理学中把每秒内振动的次数叫做 ，其单位是 ，符号是 。3．不同发声体的材料﹑结构不同，发出的声音的 就不同。4．有规律的、好听悦耳的声音叫做 无规律的、难听刺耳的声音叫做 。5．噪声通常来自汽车、摩托车等 ；电视﹑机床等 ；以及空调﹑冰箱等 。6．噪声对人们的 和 都有伤害；轻则 ， ；重则 ， 。7．人们通常从噪声的 ﹑噪声的 及噪声的 这 三个环节进行防治。 硬纸片 木梳 橡皮筋 课堂交流 与 达标 导学检测题一 交流预习情况：二 知识深化探究：（一）响度1. 同学们用手摸喉头，先轻声说“啊”，然后大声说“啊”，喉头的振动幅度有什么不同？说明了什么？2.观察图 3-19，分析得出什么结论? （二）音调1.观察图 3-20 实验，分析得出什么结论？ 2．学生用一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些。声音听起来有什么不同？你认为声音变化的原因是什么？（三）音色找四个同学在后面分别念同一首诗，你能指出是哪一个同学吗？你是通过什么来判断的？(四) 噪声1．噪声的来源 2．噪声的危害3．噪声的控制1﹑指出下列各种声音现象反映了声音的哪种特征。① 闻其声便知其人： 。②震耳欲聋 。③ “引吭高歌”﹑“低声细语”中的高低是指 。2﹑控制噪声是城市环保主要项目之一，下列哪种措施不能减弱噪声…﹙﹚ A﹑市区内禁止机动车鸣笛 B﹑在汽车的排气管上装消声器 C﹑在城市街道两旁种草植树 D﹑停止使用一次性白色泡沫饭盒3﹑唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识，请你谈谈包含哪些声学知识？ 课时数 1组长签字1 下列关于声音传播的说法中，不正确的是（ ） (A)声音在固体、液体中比在空气中传播得慢。 我的 收获 44 女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的_______高，这是因为女同学说话时声带振动比较______的缘故。那么一个大声说话的男声与一个小声说话的女声相比，音调高的是_______，响度...
