环境监测与质量评价课程设计郑州信息科技职业学院噪声监测与评价 专业名称 环境工程指导老师 李庆召学生姓名 学生学号 环境监测与质量评价课程设计任务书专业班级：环境工程 2025 级 一、课程设计（论文）题目 自拟（选择大气、水、河流、湖泊、噪声、土壤等环境要素，要具体到郑东新区或校园的某一处的某一项，每人一题，不允许重复）二、本次课程设计的目的课程设计是环境工程专业本科学生培育计划中一个重要的实践性教学环节，学生在学完相关课程内容后进行必要的课程设计
根据环境监测与质量评价课程内容，针对选择的环境要素，确定合理的监测方案，用合适的评价模型、评价标准进行环境进行环境质量现状评价
三、本次课程设计（论文）任务的主要内容和要求（包括原始数据、技术参数、设计要求等）1
主要内容：完成某区域的监测与质量评价2
基础资料及设计参数：根据环境监测与质量评价课程内容，针对选择的环境要素，确定合理的监测方案，用合适的评价模型、评价标准进行环境进行环境质量现状评价
具体包括以下内容：（1）评价区环境概况 自然环境概况：地理位置、地形地貌、气候气象特征（降水、风向、气温等）、水文特征（流域面积、水体功能、最高水位、最低水位、河床高程、枯水期流量、平水期流量、丰水期流量等） 社会环境概况：评价项目所在区域的人口、经济结构、工业、农林牧渔等
（2）评价区污染源调查：调查污染源排放污染物的种类、排放方式、途径等，通过污染源的调查，筛查出主要污染源和主要污染物（主要污染物就是后面环境监测的监测因子，还是环境现状评价的评价因子
）（3）监测方案设计：监测目的、监测项目的确定，检测时间、频率，监测布点方法（大气、河流、湖泊、土壤、噪声）（附监测布点图），样品采集及预处理、检测方法、监测数据及处理
（4）现状评价：评价目的、评价因子、评价标准（根据评价区域环境功能分区），评价方法，评价，分级（环境质量级别
