浅谈我校的师德师风建设工作学高为师，德高为范；学是师之骨，德为师之魂
教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者，也是道德的实践者和示范者
师德师风直接影响教育行风，关系教育形象，关系受教育者健康成长
从教育发展的要求来看，教师的品德素养也是教师发展的重要前提
所以，建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键
在师德师风建设活动中我们着重抓了以下几项工作
一、 用正确的理论做指导，培养优秀的教师职业道德品质
(养师德)搞好师德师风建设,铸就美好心灵,关键就是要提高广大教师的理论水平,有了正确的理论做指导,才能实现 “以科学理论武装人,以正确舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人
几年来,我校一直把师德的培养作为首要工作来抓
首先，我们印制了《学校规章制度汇编》，《汇编》中包括了各岗位职责、教师职业道德规范、各种制度、名专用教室的制度要求等 69 项规定
人手一册，利用政治学习时间，采用集中学习和分散自学的方式，组织学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为
此外，我们还多次组织教师听取学习魏书生的讲座、到兄弟学校参观学习，回校后再组织交流和讨论，形成明确的认识，促进优秀品质的形成
去年，我说就围绕“我们像爱自己的孩子一样爱我们的学生，我们的学生也一定会比我们的孩子还要爱我们
”这一座右铭展开讨论，老师们“爱岗敬业、热爱学生、严谨治学”的诸多品质再一次得到净化和升华
由于平时的学习,灌输,交流加上制度的约束,使每位教师都能在师德师风方面严于律已
全校上下“敬人、容人、助人、爱人”的氛围越来越浓
二、 加强专业知识的学习，提高个人能力
（练师能）教师是人类思想文化的传递者,是人类灵魂的工程师,是学校教育工作的组织者和指导者
教师只有以自己扎实的专业知识,高深的文化修养,良好的职业道德,
