创新与科技发展教案教学内容:创新与科技发展教学过程:一、情境导入、导入语:爱因斯坦在幼年时曾惊讶罗盘的指针永远指向北方,并由此产生了对科学研究的好奇心
后来,他说:“我没有特别的天赋,我只有强烈的好奇心
”一语道出了科学家成功的奥秘所在
仰观茫茫太空
留心周围世界的每个地方,我们会发现许许多多有趣的现象和问题,需要我们去不断地探索和发现
我们如何才能开启奇妙的知识世界之门,步入科学的殿堂呢
、板书课题:一、创新与科技发展、科技发展靠创新()创新是力量之源、发展之基情境活动一:人类文明发展史,实际上就是一部人类不断创新的历史
火的发现,将人类送上了文明的第一级台阶,人类从此脱离了茹毛饮血的野蛮时代;文字的创造,使人类将自己的智慧结晶永久传递、永恒保存;蒸汽机的发明,使人类逐渐从手工劳动中解放出来;计算机的诞生,给人类的智慧插上了新的翅膀;因特网的应用,使“地球村”的村民在网上恣意遨游
J111、J111、•上述材料说明了什么道理
学生:创新是力量之源、发展之基
、丿上、丿上谈一谈:列举事实,说明创新推动了科技的发展
(相关链接)学生阅读教材以及相关链接内容思考、讨论相关链接:人类历史上的三次科技革命第一次科技革命发生在世纪中期,也称工业革命
主要标志是蒸汽机的发明和运用,它使人类由手工劳动进入机器生产时代
第二次科技革命发生在世纪中后期,也称电力革命
主要标志是电的发明和电力的广泛运用
人类从此由蒸汽时代进入电气时代
第三次科技革命兴起于世纪年代广泛涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域,其主要标志是电子计算机、原子能和空间科学技术的发明和应用,人类由此进入电子原子时代
议一议:为什么说“创新是力量之源、发展之基”
(你是怎样理解“创新是力量之源、发展之基”的
)学生:①科技前进的每一步都是追求创新的结果;② 科学的本质是创新,