教学目标：（ 1 ）整体把握课文，疏通文意，有复述故事情 节。（ 2 ）积累本文重点文言虚实词；（ 3 ）学习在尖锐的矛盾冲突中，展示人物性格的方法；（ 4 ）培养学生两种能力：一是用智慧辨真假善恶的能力，二是树立一种科学的世界观。3 ．教学重难点：文章寓褒贬于尊重史实的叙事当中的写法。 导入：由破除迷信、造福百姓的历史人物导入新课。 一、文本解读我来读我来做我来讲我来译 解题：“西门”是复姓，“豹”是名字，他是距今两千多年战国时期的人。3 ．问：看了课题你想知道些什么？（想知道西门豹是干什么的？课文主要写了他的什么事……）那么这篇课文主要写了他的什么事呢？请同学们打开书，自由读课文，一边读，一边想，这篇课文主要写了西门豹的什么事？ 思考：1 ．从课文哪句话可以看出西门豹—到邺地就进行调查？（找老大爷问怎么回事）2 ．西门豹向老大爷调查了哪儿件事？（①为什么田地荒芜，人烟稀少？②是谁要给河伯娶媳妇的？③新娘从哪来？④漳河有没有发大水？）3 ．从老大爷的回答中，西门豹了解到哪些情况？（①河伯娶媳妇是造成“田地荒芜，人烟稀少”的主要原因。②巫婆和官绅是首恶分子。③巫婆和官绅骗钱害人，使家里有女孩子的纷纷逃走。④漳河从没有发过大水，倒是年年闹干旱。这四个问题的调查结果，成为西门豹治邺的可靠事实依据。） 投影片理解句子含义。西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。”从表面上看，河伯确实很灵。因为河伯要娶媳妇后的确没有发过大水。但实质是，漳河没有发过水是因为这里降水量少。“年年闹旱灾”就是证明。巫婆官绅恰恰利用了这里的气候条件来欺骗老百姓，西门豹讲这句话时心里已经明白河伯娶媳妇是个骗局。“还真灵啊”是反话，带有讽刺意味。“下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”说明西门豹已经根据了解到的情况，想好了对策。 自由读第二段1 ．前后讨论、读完这段后，你们知道了什么？（知道了西门豹把巫婆和官绅都扔到河里去了……）课文中又是怎样描写的？（指名读有关段落） 3 ．那么西门豹为什么不直接把巫婆、官绅抓起来杀掉呢？（这是因为当时老百姓还没有真正认识到巫婆和官绅的真面目，西门豹这样做目的是为了使广大百姓利用河伯娶媳妇的现场受到深刻的教育，从迷雾中觉悟过来。所以西门豹将计就计，也若有其事似的参加河伯娶媳妇的仪式。就这样，西门豹用看河伯娶媳妇的办法使老百姓明白了巫婆和官绅都...
