与朱元思书语文版九年级下册语文版九年级下册 与朱元思书与朱元思书学习目标学习目标读读背背读读背背理解理解理解理解赏析赏析赏析赏析课文小结课文小结吴 吴 均均了解了解了解了解 学习目标： 1. 掌握常用的文言词汇。 2. 通过理解和分析、熟悉文章每段内容，从而理解全篇。 3. 朗读背诵。返回返回 作者简介 ： 吴均（ 469-520 ）南朝文学家，史学家。自叔庠，吴兴故鄣人。他文章工于写景，尤以小品书札见称。文词清拔有骨气，人称“吴均体”，亦能诗。 本文是作者写给友人信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景，这看似随兴之所至而写下的一段文字。可称得上一片山水小品。了解了解了解了解示范朗读示范朗读 韵 柯 飘 荡 负 势 韵 柯 飘 荡 负 势 轩 邈 轩 邈yùnyùnkēkēpiāo dàngpiāo dàngfù shìfù shìXuānmiǎoXuānmiǎo泠 嘤 缥 碧 横 泠 嘤 缥 碧 横 柯 窥 谷柯 窥 谷línglíngyīngyīngpiǎo bìpiǎo bìhéng khéng kēē 鸢 和 鸣 戾 天 息 心 鸢 和 鸣 戾 天 息 心 经 纶 经 纶yuānyuānhè mínhè míngglì tiānlì tiānxī xīnxī xīnjīng lún jīng lún kuī gǔkuī gǔ注意下面注意下面字词读音字词读音 学生读背课文 1. 学生自由的读（读通读顺）。 2. 齐读。 3. 抽读。 4. 试背。 学前问题思考：学前问题思考： 1. 吴均在信中说：“奇山异水，天下独绝。”那么富春江的水，“异”在何处；山又“奇”在哪里？ 2. 作者在信中描写了富春江奇异的景色以后，又设想了追逐名利、热衷于官场的人来到这里会引发的感受，他的目的是什么？ 3. 文章用了多种艺术手法，如动静相生，比喻、夸张等修辞手法，试举一例加以说明，体会古人“语不惊人死不休”的执着态度。理解理解课文课文 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 指烟雾。同样的颜色。表约数，相当于“光景”，“左右”。独一无二，绝，到极点乘着船随着江流飘浮荡漾小结：这是文章的第一部分，这部分是文章的总起，概括描述了从富阳至桐庐一路上的奇山异水。第一段：有写景，有叙事第一段：有写景，有叙事 ,, 有抒情。有抒情。写景：写景：叙事：叙事：抒情：抒情：风烟俱净， 风烟俱净， 天山一色。 天山一色。从流飘荡， 从流飘荡， 任意东西。 任意东西。奇山异水， 奇山异...
