桂文亚桂文亚 • 他年轻时患有耳疾 ,32岁加重 ,49 岁完全失去了听力 , 这对一位音乐家来说 , 无疑是致命 ,的打击 , 他曾有过自杀的念头 , 写了著名的 << 海利根遗嘱 >>, 但发自内心的艺术家的责任感使他醒惊 :” 不能什么都没有创作就离开这个世界 .”他决定挑战命运”要扼住命运的咽喉 .” 于是 , 他凭借水滴石穿的坚强的意志 , 在耳聋的条件下 , 写成了<< 第五交响曲 >> 等一批不朽的名作 , 攀登上了音乐光辉高峰从听觉完全失聪到成为举世公认的乐圣 !无声 ? 有声 !他会听得到 ?他会听得到 !他一定会听得到 ! 桂文亚桂文亚 一 . 初读课文 整体感知1. 自由朗读课文 , 并思考 :要求 : 语气亲切自然 , 犹如和朋友谈心 , 不要读得像朗诵表演 , 夸张造作 .2. 小组讨论交流 , 在班内发言 , 说一说自己对这篇课文内容和结构的整体感知 . 二 . 理清文章思路• 声音世界的丰富多彩 . 奇妙无穷 .• 声音与我们的关系 : 它伴随我们成长 , 充实人的生活 , 我们要关注它 .• 声音游戏引领我们进入奇妙无穷的声音世界 . 三 , 品味语言 , 感受文章的美1 再读课文 , 勾画出自己在生活中有共同感受的语句或段落 , 然后进行批注 , 写自己的看法以备发言 . 三 . 合作探究 . 深入主题• 为什么有的人听到的只是声音 , 耳朵里的声音 , 有的人却能听到音乐 , 心田流淌出来的生命之歌呢 ?三个生活片段 :1. 家庭 2. 学校 3. 大自然有心之人 , 有爱之人才会听到生活的旋律能演奏出生命的乐章你听过花苞绽开的声音吗？…•生活中不是缺少美，生活中不是缺少美，•而是缺少发现美的眼睛；而是缺少发现美的眼睛；•生活中不是缺少音乐，生活中不是缺少音乐，•而是缺少捕捉音乐的耳朵；而是缺少捕捉音乐的耳朵；•生活中不是缺少爱，生活中不是缺少爱，•而是缺少感受爱的心灵。而是缺少感受爱的心灵。•把把眼睛叫醒，眼睛叫醒，把把耳朵叫醒，耳朵叫醒，把把心灵叫醒！心灵叫醒！ 你听过蒲公英梳头的声音吗？蒲公英有一头金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，她的头发，全被风儿梳掉了！ 那一天，蚂蚁们排列在红红的枫叶上那一天，蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操，“噗！”一粒小酸果从头顶落下，准备做体操，“噗！”一粒小酸果从头顶落下，““ 不好，炸弹来了！”顷刻间，它们全逃散了！不好，炸弹来了！”顷刻间，它们全逃散了！ 一个宁静的冬夜，小小的雪花从天上轻轻地飘下，飘呀飘，飘落在路边的孤灯的面颊上，微微一阵暖意，小雪花满足而温柔地融化了。
