邹忌讽齐王纳谏第二课时一、学习目标确定的依据1 、课程标准阅读浅显的文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。2 、中招考点：（ 1 ）概括文言文语段内容。（ 2 ）联系现实，谈所受启发。二、学习目标：1 、通过抓住“三”速读全文，能梳理出全文层次。2 、通过细读邹忌的行为、心理、语言描写，能说出邹忌的劝说技巧，以及对现在人际交往的启发。目标一：通过抓住“三”速读全文，能梳理出全文层次。1 、自学指导一：内容：小组合作，梳理文章内容，画出文章结构图。方法：速读全文，试着从“三”字着手，辅以箭头标志。时间： 5 分钟要求：独立画图之后，再进行有效的小组合作，互相借鉴补充。邹忌进谏邹忌进谏 妻→私我妻→私我 妾→畏我妾→畏我客→求我客→求我齐王纳谏齐王纳谏 宫妇左右→私王宫妇左右→私王 朝廷大臣→畏王朝廷大臣→畏王 四境之内→求王四境之内→求王三比三比三赏三赏三变三变三思三思三问、三答三问、三答战胜于朝廷战胜于朝廷小小大大家事家事国事国事目标二：通过细读邹忌的行为、心理、语言描写，能说出邹忌的劝说方法和技巧，以及对现在人际交往的启发。自学指导二：内容：细读课文中邹忌的行为、心理、语言描写的句子，能说出邹忌的劝说技巧。方法：带着问题速读文章，独立思考，小组交流。时间： 8 分钟要求：先独立思考，再小组交流。目标二：通过细读邹忌的行为、心理、语言描写，能说出邹忌的劝说方法和技巧，以及对现在人际交往的启发。要点归纳邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事类比设喻，由已及君（人），以小见大，由家事到国事，道理由浅入深。目标二：通过细读邹忌的行为、心理、语言描写，能说出邹忌的劝说方法和技巧，以及对现在人际交往的启发。自学检测二：田婴准备在封地薛地修筑城防工事，因为会引起齐威王猜疑，不少门客去谏阻他。田婴于是吩咐传达人员不要为劝谏的门客通报。有个门客请求谒见田婴，他保证说：“我只说三个字就走，要是多一个字，愿意领受烹杀之刑。”田婴于是接见他。客人快步走到他跟前，说：“海大鱼。”然后转身就走。田婴赶忙问：“先生还有要说的话吧？”门客说：“我可不敢拿性命当儿戏！”田婴说：“不碍事，先生请讲！”门客这才回答道：“你没听说过海里的大鱼吗？鱼网钓钩对它无能为力，但一旦因为得意忘形离开水域，那么蝼蚁也能随意摆布目标二：通过细读邹忌的行为、心理、语言描写，能说出...
