都市精灵 舒乙 设计制作：牛塘中学都市精灵 舒乙 想一想：• 听了刚才的歌曲，我们充分感受到人与动物生活在同一个地球上，常常彼此依赖，也因此有很多关于人与动物互帮互助的故事传成佳话
你能给我们介绍一则这样的故事吗
听了刚才的歌曲，我们充分感受到人与动物生活在同一个地球上，常常彼此依赖，也因此有很多关于人与动物互帮互助的故事传成佳话
你能给我们介绍一则这样的故事吗
想一想 整体感知整体感知整体感知整体感知• 课课题“都市精灵”中的“精灵”二字，在有的神话传说中，是指反抗上天统治的“恶魔”
读完文章后，请你们说说文中的 “精灵”是否有新的含义
本文作者写到了哪些精灵，又借此本表达了怎样的愿望和思想感情呢
请大家带着这些问题，以自己喜欢的方式朗读课文并圈划出生字
思考后明确思考后明确栖（ qī) 息 黄鹂 (lí) 鹈鹕（ tíhú) 老鸹 (guā) 硕 (shuò) 大 肆 (sì) 无忌惮 (dàn) 围剿 (jiǎo)精灵指可爱的动物
文中主要写的“精灵”有喜鹊等鸟类，红嘴鸥、鸽子、海兽、海鸟，还有小松鼠等动物；因为它们活泼、机灵、聪明，讨人喜爱，给人的生活增添了情趣
作者以此为题，反映了作者观察问题的独特视角
它既是文章重点描写的对象，又是议论的触发点
它提出了人与动物和谐发展的问题，即使在物质文明高度发达的现代都市，自然界的其他生灵也应该得到尊重和保护，使之与人类友好相处
本文以“都市精灵”为题，表达了优化生活环境质量的愿望
乌鸦 喜鹊 松鼠 海鸟海鸟小鸟小鸟 红嘴鸥 海兽 • 1 、作者提出“每座城市都应有自己钟爱的小动物”的观点，并强调应以小动物作为“标志和象征”，足见某种小动物在一个城市的地位和作用
请你再读课文，读完后我们来开展一个活动，叫做“动物先进事迹报告会”，请以其中的一种小动物的口吻，说一说“都市精灵”能为城市生活作出那些贡献
• ２、作者运
