3 中 位 数 和 众 数泰顺二中 蔡海娃 教材分析中位数和众数教学目标教学过程设计意图教法分析教学重难点 教法分析教学目标教学重难点教学过程设计意图教材分析教材分析 本节课是浙江版八年级数学上册第四章《样本与数据分析初步》中，第三节的内容
主要让学生认识数据统计中三个基本统计量，是一堂概念课，也是学生学会分析数据，作出决策的基础
本节内容是继平均数学习之后的后续内容，既是对前面所学知识的深化与拓展，又是联系现实生活培养学生应用数学意识和创新能力的良好素材
知识目标能力目标情感目标教法分析教学目标教学重难点教学过程设计意图教材分析1
理解众数和中位数的概念2
会求一组数据的众数和中位数能选择合适的统计量表示数据的集中程度 , 初步培养学生独立思考 , 勇于创新的能力
通过各种真实 , 贴近生活的素材和问题情景 ,激发学生学习数学的热情和兴趣
教学重点、难点教法分析教学目标教学重难点教学过程设计意图教材分析众数和中位数的概念及求一组数据的众数和中位数解答范例第 (2) 题需要对各种特征数的概念有 清晰的理解 ,并有较高的分析能力
教法分析教学目标教学重难点教学过程设计意图教材分析教法分析学法分析问题情景 ---建立模型 ---解释 , 应用和拓展积极引导主动参与合作交流 二
合作交流，探索新知 三
梳理概括，形成概念一
创设情景，提出问题教 学 过 程四
应用新知，体验成功五
变式练习，拓展新知学生分析教学目标教学重难点教学过程设计意图教材分析决定彩旗队身高初探新知－小毛求职填表完善建构解决范例－小毛工资阶段性小结六
归纳小结，布置作业开放性的问题学生小节、作业（小毛开店）再探新知 收集 8 个左右学生身高的数据 , 一起整理数据请你根据数据确定彩旗队学生的适当身高 , 并说明理由
（一）创设情景 提出问题 操作 X1+X2X1
