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八年级语文世纪之交的科学随想课件2语文版 课件VIP免费

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作课人:博才中学 阳烨 需掌握的字的读音几乎( jī )光纤( xiān )趋势( qū )芯片( xīn )挠头( náo )聘用( pìn ) 着眼点( zhuó )弥补( mí )胆怯( qiè ) 注意下列加粗字的写法与 日 俱 增 ( 俱 : 都 、 全 , 不 要 写 成“具”)聘用(右上部为“由”)辩证(不要写成“辨”)按部就班竞争(注意和“竟”字形的区别) 词语积累无穷无尽:没有穷尽;没有限度。归根到底(也可作归根结蒂、归根结底):归结到根本上。与日俱增:都、全。随着时间增长而增长。层出不穷:接连不断地出现。创新:抛开旧的,创造新的。辩证:辨析考证;合乎辩证法的。文中取第二个意思。弥补:把不够的部分补足。着眼:从某方面观察、考虑。 背景知识随着知识经济的发展, 90 年代,越来越多的世界组织和国家关注创新,关注“国家创新体系”。 1994 年,世界合作与发展组织,启动了“国家创新系统项目”,对多个国家的创新体系进行了大规模的研究。1998 年 10 月 4 日世界银行、国际货币组织公布了题为《知识促进发展的 98 ~ 99 年度报告》的结论是:发展中国家与发达国家的知识差距,尤其是知识创新能力的差距,大大超过了财富的差距,因而在一定意义上,发展中国家需要知识更甚于需要资本。在这样的国际背景下,我国国务院批转教育部的《面向 21 世纪教育振兴行动计划》中着重指出:“实施跨世纪素质教育工程,整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力。”正是在这样的大背景下, 1999 年 12 月杨振宁博士紧密联系中国的国情,就科技创新问题,作了学术报告“世纪之交的科学随想”。 文中的几位科学家杨振宁1922 年 9 月 22 日出生于中国安徽省合肥市。 1938 ~ 1944 年在中国西南联合大学物理系读书,先后获学士、硕士学位。 1945 年赴美求学, 1948 年获芝加哥大学哲学博士学位。 1958 ~ 1979 年获普林斯顿大学和波兰、美国等六所院校的理学博士学位。 1951 年与李政道教授合作,于 1956 年共同提出弱相互作用中宇称不守恒原理,因而与李政道共获 1957 年诺贝尔物理学奖。这一原理彻底改变了人类对对称性的认识,促成了此后几十年物理学界对对称性的关注。他还是美国国家科学院、美国物理学会以及巴西科学院、委内瑞拉科学院和西班牙皇家科学院院士。1971 年以来杨振宁多次到中国探亲、访问和讲学。分别受聘为北京大学、复旦大学、中国科...

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