作课人：博才中学 阳烨 需掌握的字的读音几乎（ jī ）光纤（ xiān ）趋势（ qū ）芯片（ xīn ）挠头（ náo ）聘用（ pìn ） 着眼点（ zhuó ）弥补（ mí ）胆怯（ qiè ） 注意下列加粗字的写法与 日 俱 增 （ 俱 ： 都 、 全 ， 不 要 写 成“具”）聘用（右上部为“由”）辩证（不要写成“辨”）按部就班竞争（注意和“竟”字形的区别） 词语积累无穷无尽：没有穷尽；没有限度。归根到底（也可作归根结蒂、归根结底）：归结到根本上。与日俱增：都、全。随着时间增长而增长。层出不穷：接连不断地出现。创新：抛开旧的，创造新的。辩证：辨析考证；合乎辩证法的。文中取第二个意思。弥补：把不够的部分补足。着眼：从某方面观察、考虑。 背景知识随着知识经济的发展， 90 年代，越来越多的世界组织和国家关注创新，关注“国家创新体系”。 1994 年，世界合作与发展组织，启动了“国家创新系统项目”，对多个国家的创新体系进行了大规模的研究。1998 年 10 月 4 日世界银行、国际货币组织公布了题为《知识促进发展的 98 ～ 99 年度报告》的结论是：发展中国家与发达国家的知识差距，尤其是知识创新能力的差距，大大超过了财富的差距，因而在一定意义上，发展中国家需要知识更甚于需要资本。在这样的国际背景下，我国国务院批转教育部的《面向 21 世纪教育振兴行动计划》中着重指出：“实施跨世纪素质教育工程，整体推进素质教育，全面提高国民素质和民族创新能力。”正是在这样的大背景下， 1999 年 12 月杨振宁博士紧密联系中国的国情，就科技创新问题，作了学术报告“世纪之交的科学随想”。 文中的几位科学家杨振宁1922 年 9 月 22 日出生于中国安徽省合肥市。 1938 ～ 1944 年在中国西南联合大学物理系读书，先后获学士、硕士学位。 1945 年赴美求学， 1948 年获芝加哥大学哲学博士学位。 1958 ～ 1979 年获普林斯顿大学和波兰、美国等六所院校的理学博士学位。 1951 年与李政道教授合作，于 1956 年共同提出弱相互作用中宇称不守恒原理，因而与李政道共获 1957 年诺贝尔物理学奖。这一原理彻底改变了人类对对称性的认识，促成了此后几十年物理学界对对称性的关注。他还是美国国家科学院、美国物理学会以及巴西科学院、委内瑞拉科学院和西班牙皇家科学院院士。1971 年以来杨振宁多次到中国探亲、访问和讲学。分别受聘为北京大学、复旦大学、中国科...
