教学目标 教学重难点 教法学法教学过程 板书设计 相关资料 巴东三峡教学目标1 、知识目标（ 1 ）了解课文内容，学习生字、新词
（ 2 ）领会景物的特征及游记的写作方法
（ 3 ）学习描写景物的方法及生动形象的语言
2 、能力目标（ 1 ）培养学生运用学过的阅读方法，自主阅读的能力；（ 3 ）培养学生的口头表达能力，养成学生动手查资料的习惯
3 、情感目标感受长江三峡的雄伟奇丽的景色，体会作者渗透在景物描写中的思想感情，培养学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的情怀
教学重难点• 重点 : 感受三峡景色及作者描绘三峡景色的方法
• 难点 : 怎么抓住三峡的景物特征进行生动、形象的描写
教法学法• 比较式和讨论式 • 以学生阅读、讨论、感受、交流为主• 教师检查、引导，帮助学生完成重难点的突破
长 江三峡工程西陵峡西陵大桥灯影峡巫峡巫山小三峡巫山小三峡瞿塘峡白帝城夔门给下面的字注音 :袅 崆 秭壑 夔 浣滟 滪 瞿 (niǎo)(kōng)(zǐ)(hè)(kuí)(huàn)(yàn)(yù)(qú)字词检测• 凝望 :• 玲珑 :• 险峻 :• 袅袅 :• 悬崖绝壁 :• 浣妆 :聚精会神地望着
形容烟气缭绕上升
高而陡的不能攀援的山崖
解释下面词语• 作者由宜昌到重庆逆流游三峡 , 沿途经过了哪些地方
• 引用“巴东三峡巫峡长 , 猿鸣三声泪沾裳”这一民谚有何作用
• 三峡这个地方有什么特点
• 找出第一段中写游人感受的句子 , 说说作用是什么
• 根据内容分析文章的结构
思考与讨论 :自读全文 , 整体感知课文内容三峡导游图巴东三峡巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳山崖 : 刀剑削成江水 : 怒吼自己渺小自然界奇伟﹜定下基调﹜特点 : 险恶﹜感受 烘托 铺垫• 余秋雨 过三峡本是寻找不得词汇的
只能老老实实，让嗖嗖阴风吹着，让滔滔江流溅着，
