书法的点画之美》教学设计教学主题书法的点画之美―、教材分析《书法的点画之美》是湘版美术七年级上册第七课内容,本课以“欣赏评述”学习领域为主要学习内容
教材的导入部分概述了汉字以形表意的特征，经历了甲骨文、金文、篆书、隶书 、草书、楷书、行书不同的演变过程，让学生大体了解一汉字书法是随社会历史发展演变的，书法艺术衍生于日常使用汉字的过程，在这个过程中，伴随着社会的发展变革，不断满足着人们生活的需要
让学生从整体上有了系统性的了解，接下来分别通过篆、隶、楷、草四种字体笔画的进一步解读，在比较、分析、欣赏、探索以及临摹体验的学习活动中，对不同书体点画特征进行更深入的了解
本课分为两个课时，第一课时导入让学生大体了解一下文字的发展演变过程，主要讲解篆隶两书体的点画特征，通过欣赏、对比、教师提问、学生自主探索等方式分别分析这两种书体的点画特征，教师的示范以及学生的临习这种边讲边练的形式，使学生能够真正的理解感受到篆隶书的点画之美
第二课时主要讲解草、楷书的点画特点，也是通过边讲边练的形式，让学生先感受再体验草、楷书的点画之美
教材通过形象的比喻，引发学生对自然形象的联想（汉字的产生也正是来自对自然生活的认识），通过书写体验，去感受汉字点画造型的魅力
二、学生分析，学生年龄阶段分析()本节课是七年级的课程，七年级的学生好动、好奇、好表现，上课时喜欢跟老师交流，积极发言的，在课的设计上安排了很多的互动环节，发挥学生们的积极性，使学生很快的融入到教学氛围中
七年级的学生长于形象思维，抽象思维欠佳，所以在课的设计上，使用比喻跟联想的方法，将比较抽象的术语跟自然形象相联系，使学生更好理解
，学生已有知识经验分析对于书法，学生各自情况有所不同，有的学生在小学阶段接触过书法艺术，有的孩子在此方面专业学习了一段时间，但是大部分学生对于书法还是很陌生的，甚至没有接触过毛笔写字
更没有系统的学习过汉字
