书法的点画之美》教学设计教学主题书法的点画之美―、教材分析《书法的点画之美》是湘版美术七年级上册第七课内容,本课以“欣赏评述”学习领域为主要学习内容。教材的导入部分概述了汉字以形表意的特征，经历了甲骨文、金文、篆书、隶书 、草书、楷书、行书不同的演变过程，让学生大体了解一汉字书法是随社会历史发展演变的，书法艺术衍生于日常使用汉字的过程，在这个过程中，伴随着社会的发展变革，不断满足着人们生活的需要。让学生从整体上有了系统性的了解，接下来分别通过篆、隶、楷、草四种字体笔画的进一步解读，在比较、分析、欣赏、探索以及临摹体验的学习活动中，对不同书体点画特征进行更深入的了解。本课分为两个课时，第一课时导入让学生大体了解一下文字的发展演变过程，主要讲解篆隶两书体的点画特征，通过欣赏、对比、教师提问、学生自主探索等方式分别分析这两种书体的点画特征，教师的示范以及学生的临习这种边讲边练的形式，使学生能够真正的理解感受到篆隶书的点画之美。第二课时主要讲解草、楷书的点画特点，也是通过边讲边练的形式，让学生先感受再体验草、楷书的点画之美。教材通过形象的比喻，引发学生对自然形象的联想（汉字的产生也正是来自对自然生活的认识），通过书写体验，去感受汉字点画造型的魅力。二、学生分析，学生年龄阶段分析()本节课是七年级的课程，七年级的学生好动、好奇、好表现，上课时喜欢跟老师交流，积极发言的，在课的设计上安排了很多的互动环节，发挥学生们的积极性，使学生很快的融入到教学氛围中。七年级的学生长于形象思维，抽象思维欠佳，所以在课的设计上，使用比喻跟联想的方法，将比较抽象的术语跟自然形象相联系，使学生更好理解。，学生已有知识经验分析对于书法，学生各自情况有所不同，有的学生在小学阶段接触过书法艺术，有的孩子在此方面专业学习了一段时间，但是大部分学生对于书法还是很陌生的，甚至没有接触过毛笔写字 。更没有系统的学习过汉字的起源、发展，不能从整体的角度去了解书法。对汉字书法的点画仅局限于技法的临摹，还没有深入的感知书法点画的内在魅力以及书法点画与自然之间的联系。根据学生的这些情况在讲课的时候要照顾到大多数学生，从基础讲起。学生对于书法中的专业术语理解起来有难度，通过课前学生的预习，查阅资料，有可能知道了部分的专业术语，但是没有实际的了解过，在讲解时教师应站在学生的角度，通过由浅入深，由易到难，由表及里的方法，一步步...
