新闻及报告复习教学设计-1-—次备课实用类文本阅读——新闻及报告复习教学设计主备人：潘亮【三维目标】知识与能力了解新闻及报告文体特征及阅读方法。了解考纲要求及常见题型、答题模式。培养筛选分析、综合比较、全面概括有效信息的能力。过程与方法：识记相关概念知识点。典例示范，课堂练习。情感态度价值观：感悟文本反映的人生价值和时代精神。【教学重难点】掌握新闻及报告阅读材料的特点及阅读方法。掌握新闻与报告阅读选择题的“三步解题法”。了解非文字材料的信息筛选与图示表述。【教学方法】例题分析法【课时安排】课时【教学过程】第一讲新闻及报告阅读阅读【析考情】见《讲练通》（年考情统计表）【考向标】近两年的课标全国卷均考查了新闻阅读。从三套试卷的选文和命题情况看题目一般采用三至四则非连续性材料命题这些材料由通讯、时评、报告、综述、图表等不同类型的新闻片段组成围绕一个共同的新闻话题从不同视角对新闻话题或介绍说明或分析议论。试题设两道选择题和一道简答题选择题侧重考查信息的提取与筛选、内容概括简答题主要考查比较报道异同和概括内容要点。一、新闻及报告阅读材料的特点新闻与报告的阅读髙考采用非连续性文本的形式考查。非连续性文本阅读主要考查获取信息、处理信息、评价信息的能力。组成非连续性文本的材料一般由消息、通讯、时评、综述、访谈、调查报告以及统计图表组成。消息：消息又称短讯、简讯或快讯它是新闻报道中最简练、最短小的一种形式。消息的特点真一一真实准确有根有据用事实说话新一一内容要新新人新事从新角度说话活一一生动活泼鲜明生动用形象说话短一一篇幅短小中心唯一用重点说话。消息的结构标题、导语、主体、结语。① 标题准确、凝练、新颖、醒目。形式有单行标题、多行标题。多行标题一一引题或肩题引标交代形势、烘托气氛、说明背景等。正题主标对一则消息内容的髙度概括。副题副标往往是重要事实、结果的提要。新闻及报告复习教学设计-2-③ 主体对导语内容进行展开和补充是消息的主干。'② 导语消息的第一句话或第一段话。以凝练简明的语言概述新闻的主要内容或事实鲜明地揭示新闻的中心。常见的写法有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。次或按事物之间的逻辑关系安排层次。④ 结语消息的最后一句话或最后一段话。有的消息事实说清楚了就不需要结尾。它可对全文内容作概括性小结可用带有启发激励性的语言作结可对发展趋势作预测可提出值得深思的问题。消息的要...
