5、读者角度引起读者思考，引起读者的阅读兴趣。标题作用探究题》教案（一）教学目标1.了解高考小说标题常考题型；2.掌握小说标题作用的解题思路与方法；3.掌握小说标题作用的答题模式，运用模式灵活解题。（二）教学重点掌握小说标题作用的答题模式，运用模式灵活解题。（三）教学难点掌握小说标题作用的解题思路与方法。一、导（一）从以下题目中你能获得哪些信息？《林黛玉进贾府》交代人物概括情节《钢铁是怎样炼成的》设置悬念吸引读者《桃园三结义》点明时间地点概括情节《逆光飞翔》揭示主题（二）教学目标及教学重难点（三）考纲解读（四）明确题型、仔细审题二、思/议（一）小说《祝福》的标题有什么作用？① 从故事情节看：祝福是小说的一条明线，作者围绕鲁镇的三次祝福，把祥林嫂的人生悲剧串联起来，形成清晰的发展脉络。② 从人物形象看：作者围绕祝福这一特定的事件塑造祥林嫂这一勤劳、淳朴、善良、笃信封建迷信、深受封建礼教迫害的悲剧人物。③从主题看：暗含对比，增强了让悲剧色彩，具有讽刺意味。④从环境看：为人物的悲惨命运营造了典型的社会环境。（二）标题作用答题角度1、环境角度①点明时间地点；②创设故事背景；③渲染环境氛围2、情节角度①设置悬念；②贯穿始终，是结构严谨的线索；③推动（暗示）情节发展；④衔接照应.4、人物角度突出人物的形象或者性格。4、主题角度①寄托情感；②突出（揭示）主旨。5、自身表达特点角度运用双关、比喻、象征等手法。1、林黛玉进贾府（1）标题本身：点明故事的主人公，故事发生的地点（2）情节结构：统领全篇，概括故事的主要情节2、老人与海（1）标题本身：交代故事主人公和故事发生的地点（2）表达效果：设置悬念，激发读者的阅读兴趣3、林教头风雪山神庙（1）标题本身：点明故事主人公，故事发生的地点，交代故事发生的自然环境，营造凄凉阴冷的氛围。（2）情节结构：统领全篇，概括故事的主要情节4、装在套子里的人（1）主旨方面：它反映了当时俄国的时代背景，讽刺了当时俄国某些封闭于世以及当时的政权（2）表达效果：设置悬念，激发读者的阅读兴趣。营造紧张恐怖的氛围车（ju）马炮1 德欣说：“你这匹死马，我暂不吃你。他说着攻小卒，又攻，再攻……残局上的小卒已是兵临城下。德欣洋洋得意地看着红棋憋在仕脚里的那匹马，确是瓮中之鳖，自己的老将一崴就吃了，可他不吃，他要叫对方输得心服口服。“洋洋得意”看看蹩马腿，但“他不吃”，可见官大一级有点凌人的架势...
