页脚.2012 年度市教育科学研究参评论文（第一页）类别：E编号：题目：铜与稀硝酸反应演示实验的改进容提要：铜与稀硝酸的反应实验装置的探讨及改进。从实验现象、药品用量、对环境的污染等方面评价现行的实验方案以及如何进行改进。主题词：铜与稀硝酸反应实验装置探讨及改进。页脚.铜与稀硝酸反应演示实验的改进一、问题的提出铜与稀硝酸的反应实验一直是中学化学演示实验和学生自主探究实验中比较难做的实验之一。传统教科书中铜与稀硝酸反应实验是这样设计的：在一支试管里放入一小块铜片，再加入少量稀硝酸，立刻用带导管的胶塞塞住试管口，并将导管通入另一盛有 NaOH 溶液的试管（如图），观察发生的现象。反应片刻后，将试管上的胶塞取下，使空气进入试管，观察发生的现象”。对该实验现象的描述为：“有气泡产生，气体无色，当空气进入试管后，气体变成红棕色”从而得出反应生成的气体为 NO 的结论。通过分析和实验我们不难发现：该实验设计方案装置简单、操作方便，但“气体无色，当空气进入试管后，气体变成红棕色”这一实验现象很难观察得到，也就不能得出相应的实验结论，达不到实验目的。其原因在于：试管上部事先已有空气存在，即便有 NO 无色气体生成，也立即与 O 发生反应生成了红棕色的 NO22气体。此外，该实验方案无法控制反应的停止，一旦铜片和稀硝酸反应产生的 NO 过多，不但浪费药品，还会向空气中逸散，污染环境；同时，反应片刻后，将试管上的胶塞取下，使空气进入试管，观察发生的现象，这一实验操作过程中会有有毒的 NO、NO 气体2逸出，污染环境。页脚.教版教科书中，对铜与稀硝酸反应实验是这样设计的：实验 1:如图所示，将铜片置于试管的底部，通过分液漏斗加入2mL 的浓硝酸，用排水集气法收集产生的气体，观察实验现象。实验 2：在上述装置中，从图2-2-2分液漏斗向试管加 5mLH0 稀释 HNO,继续收集产生的气体，观察23实验现象。这种实验方案将 Cu 与浓、稀硝酸反应实验进行一体化设计，通过连续实验操作，在同一实验装置中完成两个不同的实验，［实验 1］是 Cu 与浓硝酸反应实验，不仅效果好，而且功能多，可同时完成NO 气体溶于水并与水反应生成无色的 NO 气体等性质实验。2而［实验 2］则是 Cu 与稀硝酸反应实验。该实验设计不仅节约药品、节省时间，而且还可以用 Cu 与浓 HNO 反应生成的 NO 气体排尽反32应装置中的空气（O）,为后面 Cu 与稀 HNO 的反应创造了无氧的23环境...
