《医学寄生虫学》课程标准第一部分课程概述一、课程名称中文名称：《医学寄生虫学》英文名称：《Medical Parasitology 》二、学时与适用对象课程总计 40 学时，其中理论课28 学时，实验课12 学时。本标准适用于四年制护理学专业。三、课程性质地位《医学寄生虫学》是医学类专业开设的一门必修的专业基础课程，是研究感染人的寄生虫和寄生虫病的科学。它主要研究寄生虫的形态结构、生理、生化、生活规律、寄生虫病的发病机制、临床表现、诊断、流行和防治，以及传播媒介的形态结构、生活规律、医学重要性和防制原则等。《医学寄生虫学》由医学原虫学、医学蠕虫学和医学节肢动物学三部分组成，是临床医学的一门重要桥梁课程和预防医学的主干课程之一。预修课程为《细胞生物学》、《人体解剖学》 、《组织胚胎学》 、《生物化学》 、《生理学》等，主修完本门课程后，学员将进一步学习《病理生理学》、《药理学》等后续医学基础课程。四、课程基本理念长期以来的教学实践充分说明，以教员为中心的单纯知识传授型教学模式显然已经不能适应21世纪军医大学培养高素质军事医学人才的要求。多年来，我们的教育工作者过分强调了应试教育的重要性，相对忽视了对学员人文素质、创新意识和实践能力的培养。目前，国内以应试教育为主流的旧格局非但没有被打破，反而有愈演愈烈之势。因此，高等医学教育由应试教育向素质教育和创新教育的转变依然是广大教育工作者必须思考和亟待解决的难题。为此，我们将国外先进的教育理念和教学模式与我国高等医学教育和军医大学的实际情况相结合，在进一步夯实医学生人文素质培养的基础上，稳步推进基于PBL（Problem-Based Learning, 即“基于问题的学习” ，简称 PBL) 教学模式的“病例教学法”在医学寄生虫学教学中的应用，从而最终确立学员在教学中的中心地位，为培养高素质军事医学人才奠定坚实的基础。五、课程设计思路《医学寄生虫学》课程设计突出以学员为中心，紧密围绕四年制护理专业的人才培养目标，准确把握本门课程在该专业课程体系中的定位和作用，强调打牢基本知识和基本理论基础，强化基本技能训练，充分利用信息化教学平台，探索新的、更为科学的教学模式，建立更为科学有效的课程考核办法，结合医学寄生虫学的学科进展，保证课程教学的实用性、先进性和创新性。在本课程基本教学理念的指导下，分别从以下四个方面出发进一步贯彻和完善课程设计：1．进一步加强医学生人文精神的培养人文精神是指...
