千姿百态动物世界教学设计千姿百态的动物世界第2 课时教学设计【设计依据与构想】新教材注重培养学生的生态意识培养，本节课从同学们熟悉的动物入手，联系学生的生活实际，结合教学内容，分析环节动物、软体动物和节肢动物的特征，在尊重教材的基础上，延伸了教学内容
通过课前观察和课堂讨论，使学生认识到它们在生态系统中的地位，认识到自然界是一个统一的整体，提高环境保护意识，使学生在知识、能力和情感态度价值观方面都得到一定的提高
根据学生的探究心理特点，利用观察、资料收集、讨论等几种学习方式，充分调动学生学习的积极性和主动性，也有利于激发学生的创新意识和培养实践能力
【教材分析】教学目标知识目标1、概述环节动物、软体动物和节肢动物的主要特征
2、举例说出环节动物、软体动物和节肢动物与人类生活的关系
能力目标2、通过讨论活动，培养学生的协作能力、分析思考能力
3、培养学生观察、信息处理、概述总结和表达交流能力
4、学会用辩证的观点来认识动物与人类的关系
1 情感态度与价值观目标1、认同动物是生物圈中主要成员的观点，培养学生爱护动物、保护动物的情感
2、渗透结构与功能相适应的生物学观点
3、使学生学会观察、学会合作、学会倾听，乐于讨论，从而体验与人交流合作的快乐
【教学重、难点】教学重点1、概述无脊椎动物的主要特征
2、举例说出无脊椎动物主要类群（环节动物、软体动物、节肢动物）的主要特征及其与人类的关系
教学难点1、探究不同土壤环境中的无脊椎动物
2、学会用辩证的观点认识动物与人类的关系
3、调查活动的组织、开展与落实
【课前准备】教师准备1、制作相关的课件
2、布置并指导学生的课前观察活动（常见环节、软体和节肢动物）
学生准备1、常见环节动物（如蚯蚓）、软体动物（如蜗牛）和节肢动物（如2 蝴蝶）观察分析和概括总结
2、小组讨论汇总，尽可能地叙述环节、软体和节肢动物的主要特征，以及与人类的关系
