晋中市教育局教学研究室课题中期报告课题批准号课 题名 称历史学科教师教研能力的研究课题负责人康海佳所 在单 位榆次区修文中学填 表日 期2015 年 3 月 31 日山西省晋中市教育局教学研究室制中期检查活动提示：中期检查活动主要是分析已取得的研究成果，研讨课题研究的可持续性，重点是反思、归纳、深化、细化。一、中期检查活动简况：检查时间、地点、评议专家（课题组外专家，专家应不少于 3 人）、参与人员等。检查时间： 2015 年 4 月地点：榆次区修文中学主持人：康海佳评议专家：参与人员：康海佳、王美英、郑永芬、白丽红、王晨艺、徐娟、冀利民、 刘云仙二、中期报告要点：研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等，限5000 字左右。（可加页）本课题研究组的研究课题是“历史学科教师教研能力的研究”，该课题2014 年 1月进行开题论证，2014 年 3 月立项，在晋中市及榆次区教研室、学校领导和8 位历史教师的共同参与努力下，根据课题实验方案的要求，扎扎实实、有条不紊地开展，课题研究已取得了阶段性的成果，达到了预期的目标。现回顾课题研究工作，作如下总结：内容提要：研究的步骤及举措、阶段性成果及启示、主要创新点、成果存在的问题、今后课题研究的重点、可预期的成果一、研究的步骤及举措1：研究步骤第一阶段：准备阶段（2014.1— 2014.3）选题讨论、申报立项、设计方案、制定实施计划、开题报告与评审、理论学习、确定课题组成员，合理分工。第二阶段：实验阶段（2014.4 — 2015.12 ）1. 课题组成员进行子课题研究。2. 阶段总结会： 在实践中不断修正研究思路，定期组织座谈、 总结交流， 深入课堂，通过讲课、听课、评课等教研活动，编写典型案例和教学设计，制订教学方案。开展与本课题有关的研究，过程性总结与评估，及时调整，完善研究中的各项操作。第三阶段：总结阶段（2016.1 — 2016.6 ）汇总课题研究资料，完成并撰写研究报告，将有关研究成果集结或出版；召开课题鉴定会，推广研究成果。2：研究的举措①广泛搜集国内外有关历史教研能力的培养和提高等方面的实验报告，交流论文、学术论著等材料，进行筛选、加工、处理，为课题研究提供理论依据。② 通过学生问卷， 开座谈会等方式搜集初中历史课堂学习低效等现象，分析教师教研的实效性。③ 课题组研究成员对自己任教班级进行实验、对比，通过信息数据的处理、分析、 总...
