20 × 20 一、教材内容分析《向往奥运》这篇课文借助作者特殊的经历,特有的感受,抒发了对中国北京申奥成功无比激动、自豪的心情。全文围绕“一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，该是一件多么了不起的事情”来抒发作者激动而自豪的感情的。课文先从申奥成功心情激动的原因，引出了作者的这种感受，接着从总体上讲了产生这种感受的原因――体育不仅仅是体育，它以自身特殊的魅力影响着一切；然后说明了体育具难得的公正、公开、公平与客观，再通过对奥运明星的采访经历，说明奥林匹克精神连接着世界的和平、友谊、进步和发展。最后，讲作者想起了当时的愿望如今变成了现实，激动而自豪的心情溢于言表。二、学生特征分析1、作为六年级学生，已具有一定的信息技术能力，能运用网络查找收集有用的资料帮助学20 × 20 习，并能制作较精美的电子作品。2、学生思维活跃，肯动脑筋，有一定的自主学习能力，尤其具备一定的借助网络学习的能力。3、学生的有关奥运知识较为匮乏，对奥运会的历史背景、奥运会的运动员、比赛项目以及中国申奥成功的意义了解不够。三、教学目标和学习水平的分析与确定1、知识点的划分与学习水平的确定知识点学习目标学习目标水平识记理解应用分析综合20 × 20 知识①理解“流光溢彩、等量齐观、锱铢必较”等词语的意思。②理解理解重点语句并感悟我国申奥成功的巨大意义③使学生了解上网的初步知识，能熟练使用IE浏览器，熟悉对网站的基本操作。④正确、流利、有感情地朗读课文。√√√情感①利用网络资源，激发学生对和平、友谊、进步的向往之情。②激发学生好奇心和求知欲，让学生在自主解决自己提出的问题过程中体现成就感。③ 通过集体研究活动，培养学生的合作能力和团队精神。④ 培养学生的爱国主义和国际主义精神。20 × 20 √√能力①初步培养学生在网络环境下的信息搜集能力、信息判断能力和信息运用能力，培养学生信息素养。②培养团结协作精神、自主学习的能力，训练学生的创新能力、语言表达能力。③通过对网站的浏览培养学生观察和阅读能力。√√√2、学习水平的具体描述知识点学习水平20 × 20 描述词语行为动词知识理解知道有关奥运的历史背景。理解文中所要表达的中国申奥成功的巨大意义，了解北京的申奥工作。能正确、流利、有感情地朗读课文。浏览、制作讨论能力理解利用网络增强理解、自学能力、语言表达能力的培养。浏览、练笔情感理解体会作者激动、自豪的心情，感受中国走向世界、迎...
