学习好资料欢迎下载口语交际《学会劝阻》教学案例口语交际《学会劝阻》教学案例石岐第一小学叶燕萍设计理念：陶行知先生子就提出“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的理论。顾黄初先生在《语文教学要贴近生活》一文中指出：“语文是在生活的广阔天地里频繁运用的重要工具，要教学生掌握好语文工具，我们的思想要向广阔的生活审视。”这些理论提示我们要建构一种新型的生活化的口语交际课堂，把教学过程还原为生活过程，把教学情景还原为生活情景，把教学活动还原为儿童的生命活动，让学生从抽象、虚拟的课本堆中解脱出来，给学生感受自然、社会、事实、事件、人物、过程的机会，使他们具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中学会倾听、表达与交流，初步学会人际沟通和社会交往，发展合作精神。教学目标：1、知识与能力目标：通过这节口语交际课，使学生学会劝阻别人，从而培养学生口语表达能学习好资料欢迎下载力和交际能力。2、过程与方法目标：通过自主、合作、探究的学习方式，使学生在双向互动的4 个交际情境中获取知识与技能。3、情感、态度、价值观目标：通过这节口语交际课，使学生注意劝阻别人时要讲礼貌，说清劝阻的原因（讲清危害） 。教学过程：一、利用课前三分钟，激发兴趣课前三分钟 : （脑筋急转弯） （谜语、字谜）引入话题。师 : 今天的课前三分钟老师想考考你们的反应能力, 我们一起来玩一玩脑筋急转弯。谁愿意来出题我现在我想亲自考考你们：脑筋急转弯 : 1. 狐狸和兔子赛跑, 谁比较容易摔倒? 狐狸，因为狐狸很狡猾（脚滑）2. 什么东西越洗越脏谜底：水3. 冰变成水最快的方法是什么? （脑筋急转弯）谜底：去掉冰的两点水看来这些都难不倒大家，那现在我们来猜猜字谜吧！一只狗四个口 , 猜一个字答案是 : 器半个月亮 , 猜一个字答案是 : 胖学习好资料欢迎下载两个门卫，左边是又，右边是力。答案是：劝谁能用“劝字”组词，引出“劝阻”。谁来说说“劝阻”是什么意思古往今来，有关劝阻的故事不计其数，其实在我们平常的学习生活中，劝阻也发挥着重大的作用。（设计意图：用游戏引入，既能激起学生的兴趣又能导出这次口语交际的主题，一举两得。）二、创设情景，角色扮演，探究劝阻要领1．教师扮演刘蒙蒙，引导学生转换角色进入情境，参与口语交际的训练中。片断实录一生 1：你不要摘那些花啊！师：我摘花关你什么事真是狗拿耗子多管闲事! 生 1：（一下子愣住了，不知道如何回答）师：没...
