1 东莞市黄冈理想学校中学部2012 --20 13 学年第二学期后进生转化情况表班级： 305 学生姓名：张家豪学生情况分析学习成绩思想品德语文数学英语音乐美术形体体育综合实践优差中差中中中良差行为习惯该生从我接手这个班主任以来，发现了一些很明显的问题：没有什么班级、集体意识，平时生活中也非常以自我为中心，不顾同学、老师感受，经常与同学发生矛盾。学习上，也是非常不专心，上课经常走神，作业书写潦草，学习基础较差。劳动能力还可以，但凡是斤斤计较，生怕吃亏，苦活、累活都不愿干。在校表现一般，在家比较也不好。经常顶撞父母，不愿主动完成作业。是老师、父母头疼的孩子。转化措施1、 培养班级荣誉感。通过在班级活动中对孩子给予关注，感受班级的温暖，团结的力量。2、 做好家校沟通工作。通过每周电话家访，了解孩子各方面心里与表现，使其各方面问题得到及时解决。要求家长对孩子的学习和表现每天进行适当监督与辅导。及时解决孩子学习当中的问题。3、 对学习，降低要求，多表扬与鼓励。体验成功的喜悦。4、 抽时间与孩子谈心，成为孩子的朋友。5、 多肯定孩子的优点，放大优点。对于孩子学习中的问题，多耐心教导，提高学习自信心，让孩子通过努力体验学习成功的快乐。转化效果学习成绩思想品德语文数学英语音乐美术形体体育综合实践优中良中中中中中中行为习惯现在该生有了班级意识，班级荣誉感。学习有了兴趣，也在努力学习，学习取得不少进步。同时与同学相处也很自信了，虽然问题还是有不少，但看得出孩子一直在努力前进。2 东莞市黄冈理想学校中学部2012 --20 13 学年第二学期后进生转化情况表班级： 305 学生姓名：吴章新学生情况分析学习成绩思想品德语文数学英语音乐美术形体体育综合实践优差中差中中中良差行为习惯该生从我接手这个班主任以来，发现了一些很明显的问题：孩子头脑较灵活，但学习自觉性和能力较差。表现在课堂不认真听讲，喜欢插嘴扰乱课堂，不会及时做笔记。在家作业很少主动和及时完成。经常要老师单独陪着补习甚至额为辅导。因此，学习吃力，学习兴趣不浓。此外，孩子在人际交往和劳动能力都较强。转化措施1 培养班级荣誉感。 通过在班级活动中对孩子给予关注，感受班级的温暖，团结的力量。2、 做好家校沟通工作。通过每周电话家访，了解孩子各方面心里与表现，使其各方面问题得到及时解决。3、 对学习，降低要求，多表扬与鼓励。体验成功的喜悦。4、 多鼓励孩子与其他同学交往...
