关于后进生的转化复习的几点思考 摘要:尊重需要特殊关照的学生，帮助他找回自尊和自信；改进教法，指导学法,提高需要帮助的学生的学习兴趣。关键词：尊重学生，帮助找回自尊和自信；改进教法，提高学生的学习兴趣素质教育是面向全体学生，而不是面向少数学生。面向全体，正是面向有差异的每一个个体，根据不同学生的实际，促进全体学生的发展。因此，坚持面向全体学生，更应侧重需要帮助的后进生，研究需要帮助的学生，转化需要帮助的学生。笔者所带的两个班的学生大部分是家庭条件比较好，家长对孩子很宠，孩子比较娇气，在家都是小公主小皇帝孩子比较懒！无心学习！我根据这些问题学生形成的原因，有的放矢地做好他们的思想教育工作，提起孩子的学习兴趣，采取措施提高他们的学习成绩。在几年的辅导工来也得出一些心得体会。一、尊重需要特殊关照的学生，帮助他找回自尊和自信。需要帮助的学生在集体中往往受冷落，不被重视，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信；孤独、烦恼又不便诉说。他们更加渴望得到关怀、同情、理解和尊重。因此如果对他们冷眼相待，甚至讽刺挖苦，只会伤害他们已经脆弱的自尊和自信、损伤他们已经很小的学习积极性，使需要帮助的学生困上加困。因此，我对需要帮助的学生首要的工作是尊重他们。第一，和需要帮助的学生交朋友，多做他们的思想工作，帮助他们分析自己的优势与不足，指出前进的方向。告诉他们生活中都会遇到困难和挫折，能够战胜他们的人才是生活中的强者，鼓励他们敢于正视现实，扬起理想的风帆，发挥自身潜能，战胜困难和挫折找回自尊和自信，做一个快乐的人，一个自强不息的人。第二，善于发现他们的闪光点，及时给予表扬和鼓励。让他们也能享受成功的快乐，找回自信和自尊，激起他们克服困难的信心和勇气，力争上游。第三，多宽容需要帮助的学生，允许他们有失误、有反复。学习本身就是一件比较困难的事情，需要帮助的学生由于基础差、能力弱等原因，学习好就更不容易。他们对于较浅显的、比较容易掌握的知识，学习兴趣更浓一点，学习效果也搞好一点。反之就会又产生畏难情绪，导致作业错误多，或者停滞不前。这时，最需要老师真诚的关心和体贴，实践证明，谁能在需要帮助的学生心田上种下自尊、自信的种子，谁就能找到开启需要帮助的学生心灵的钥匙，谁就能为他们铺设一条通向成功的道路。二、改进教法，指导学法,提高需要帮助的学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，当代杰出的教育心理学家布鲁纳曾经在回...
